解决问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《克和千克》教案江夏区纸坊第三小学李爱玲教学内容：人教版二年级数学下册第八单元《克和千克》P101－P102例1、例2及做一做。教学目标：1．使学生初步认识质量单位克与千克，知道1千克＝1000克。2．通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-21 10:54:00

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学校：武汉市江夏区第三小学

解决问题教案公开课一等奖

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2018-05-21 10:54:00

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关键词：解决问题教案公开课一等奖

正文

《克和千克》教案

江夏区纸坊第三小学

李爱玲

教学内容：

人教版二年级数学下册第八单元《克和千克》P101－P102例1、例2及做一做。

教学目标：

1．使学生初步认识质量单位克与千克，知道1千克＝1000克。

2．通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。

3．了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。

教学重点：认识质量单位克与千克，知道1千克＝1000克；初步建立1克和1千克的质量观念。用科学的方法和策略估量物体的轻重。

教学准备：课件，2袋盐、硬币

教学过程

一、谈话导入

1、感知轻重

师：我们的世界很奇妙，动物的重量、物品的轻重，有关知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。

2、引导学生质疑

3、我们带着这些疑问一起去探索吧！学生观察质疑。

二、探究新知

1、认识克，借助生活物品认识克。

2、介绍质量单位，表示较轻的物品用克（g）作单位。

3、指导学生如何体验

1克有多重？

4、让学生观察生活物品的质量单位，学会估一估

5、引导学生认识1千克

（1）让学生拿出两本书在手中掂一掂。再拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？

1袋盐500克

2袋盐1000克

2袋盐重1000克，也可以说重1千克。

板书：1000克＝1千克

（2）讲解

表示较生的物品用千克（kg）作单位，同时引出1千克＝1000克

（3）学生联系实际生活，找出实际生活中与千克有关的物品。

（4）观察生活物品的质量单位，估计一袋薯片，一个苹果等物品的重量以及单位。

（5）寻找日常生活中大约有1千克重的物品

（6）认识用千克作单位的几种常见的秤。

三、巩固练习

1．口答

在（

）里填上合适的单位。

一个梨重150（

）

一个西瓜重6（

）

一个鸡蛋重50（

）

一只公鸡重2（

）

一个汉堡重280（

）

一桶油重5（

）

一支铅笔约重180（

）

2．完成第106页第6题

在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

2千克○2000克

5千克○4900克

800克○1千克

2500克○3千克

四、全课总结

通过这节课的学习，同学们有什么收获？

五、板书设计

克和千克的认识

单位

kg 轻：克（g）

重：千克（kg）

1个2分的硬币重约1克

1000克＝1千克

1千克＝1000克

表示物品有多重，可以用克和千克作单位

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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