27 丝绸之路教学目标｜教案在线预览

资料摘要

27 丝绸之路教学目标1.学会本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟课文内容，能叙述课文故事。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟课文内容，能叙述课文故事。教学难点感悟课文内容，能叙述课文故事。教学准备1.预习课文，自学生字词。（学生）2.制作多媒体课件。（教师）教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 丝绸之路

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2018-05-23 19:03:00

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学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

27 丝绸之路教学目标

未知

2018-05-23 19:03:00

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关键词：27 丝绸之路教学目标

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27 丝绸之路

教学目标

1.学会本课生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感悟课文内容，能叙述课文故事。

教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感悟课文内容，能叙述课文故事。

教学难点

感悟课文内容，能叙述课文故事。

教学准备

1.预习课文，自学生字词。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入。

1.导入：今天，让我们一起穿越时空去认识著名的“丝绸之路”。

2.板书课题。

二、初读课文，了解课文主要内容。

1.引导学生自由读课文，画出生字词。

2.自由读文后，思考以下几个问题：

（1）汉武帝派谁出使西域？

（2）张骞几次出使西域? （3）张骞等人出使西域有什么意义？

三、学习生字，再读课文。

1.出示要求认读的生字词，指导学生以各种形式读。

个性备课

2.交流识字方法，多种形式巩固识字。

3.出示带有这些生字词的句子进行朗读，要求读得正确流利。

（1）他们寡不敌众，有的被杀死，其余的都成了俘虏。

（2）张骞等人马不停蹄，继续向西行进。

四、指导书写。

1.出示“我会写”生字，引导学生交流识字的方法。

2.重点指导，师示范写。

3.生描红，临写。

4.展示，点评。

第二课时

一、复习导入。

1.指导学生汇报自己积累的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

二、学习新课。

1.指导学习第1~3自然段。

（1）自读，指名读。

（2）讨论：汉武帝为什么派张骞出使西域? (3)张骞一行人在出使西域中遇到了哪些困难？

2.指导学习第4、5自然段。

（1）张骞完成了使命吗？

（2）汉武帝为什么又派张骞出使西域？

（3）从最后一个自然段中你知道“丝绸之路”是一条怎样的道路了吗？

3.指导学生有感情地朗读课文。

三、再学课文，学习复述。

1.画一画沙漠、骆驼。

2.说说张骞两次出使西域的经历。

3.讲评谁画得最好，谁讲述得最棒。

作业设计：

抄写本课生字。

完成课后练习。

在括号里填上搭配恰当的词语。

（）匈奴（）西域（）使命

（）情况（）的荒漠（）的关系

板书设计：

27丝绸之路

第一次出使西域：人文、地理信息

贯通中西的桥梁

第二次出使西域：丝绸之路

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：27 丝绸之路教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 丝绸之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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27 丝绸之路教学目标