Unit 12 How many books?优质课教案设计

课

时

教

学

计

划

三

年

课

题

教

材

分

析

1、能听懂，会说Guess! How many books? Let’s count.并能在实际情境中运用。

2、能听说、认读单词thirteen, fourteen, fifteen. 3、学唱歌曲The ABC Song. 4、培养学生参与各种英语学习活动的兴趣，以及在学习中集中注意力的意识。

学会用本单元会话进行有关数量的问答。

名词的复数形式。

课件，一些铅笔，一些格尺，一摞书，一些橡皮。

学生活动

Ss：Good. How about you?

学生表演上节课后布置的对话。

学生在同桌间反复练习。

学生反复读 How many books?

学生和老师一起数数。

Unit12 课

型

New 课时分配

3(1)

本课时包括Listen and say，Game time和let’s sing三部分内容。

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

教师活动

一、Warming up T：Hi! Children. How are you going？

T：I’m all right, Thank you.

二、Presentation 1、教师请学生和自己一起数数：Let’s count，从1数到8，再倒数回来，引导学生学习Let’s count。

2、出示一摞书，提问

How many books? 引导学生理解句子意思，反复练习朗读。学生熟悉后，对学生说Let's count，OK？请学生和自己一起数，数到13的时候，大声说出：thirteen，

个人设计

教师活动

学生活动

学

在老师引导下学习thirteen，fourteen，fifteen。反复练习。

（1）学生自读课文。

（2）学生一边看挂图，一边跟录音机反复朗读Listen and say部分的对话。

（3）小组内读课文，并汇报表演。

1、数物品数量。

2、做Game time游戏。

3、看图补全句子并回答问题。

4、一起听录音，学唱歌曲The ABC Song。

学生总结本节课收获。

与同学合作仿照Listen and say创编对话。

个人设计

并用课件出示数字卡片，引导学生正确认读单词。继续数，学习fourteen，fifteen。

3、出示Listen and say课文。

三、Consolidation 1、出示格尺、铅笔、书等物品，提问：How many ……? 2、带领学生做Game time游戏。

3、出示课件问题。

四、Summary 强调1、How many意为多少，后面加复数名词

2、Let’s count.意为咱们数一数。

五、Homework

板

书

设

计

Unit12

How many books?

thirteen

fourteen

fifteen.

How many …s?

Let's count.