Unit 11 Can I have some cookies?优质教案设计

凌海市石山中心小学

课题

学习

目标

学习

重点

学习

难点

Unit

11 总第23课时

3年级

备课人

刘铸漪

1、能听，说，认读单词cookies，hamburger，cake，bread，candies. 2、能听懂、认读会说新语言：Can I have some cookies ? Sure. Here you are 及核心语言I´m hungry. Sorry ,not now并能在情境中运用. 3.在图片帮助下，读懂Read and say部分的英语小故事，并给出合理补充。

4.培养学生在学习过程中集中注意力的能力，并积极尝试使用英语

运用Can I have some cookies ?Sure. Here you are。表达就餐请求及回答。

能在实际生活中恰当地运用本单元核心语言

教师活动

学生活动

学生进行对话

学生唱歌曲

注意bread和cake通常作为不可数名词，不加s,前面不用数词

边唱边做动作

讨论为什么睡前不能进食？

边看边听录音

朗读课文

调整与反思

一、热身复习

1.师生问候。

2.Let´s sing a song together.OK? (调动学生学习的兴趣)

二、任务导入及呈现

1.教师出示食物的图片：Do you like …？并出示实物图片分别按照学生喜好发下去，并说：Here you are .引导学生说Thank you。

2.师借助肢体语言做出很饿的样子，说：I´m hungry.然后走到手拿食物图片的学生面前说：Can I have some ...引导学生回答Sure. Here you are

3.同时师说I´m hungry. Where are my cookies? 引导学生拿出cookies的图片。大声说出cookies，相同方式学习hamburger，cake，bread，candies.

4.师生学习Let´s sing部分的歌曲

Can I Have Some Bread？

5.PPT呈现场景图片，当图中人物说Can I have some ...？师说：Sorry ,not now。同桌间利用图片操练核心语言。

6.教师借助课件呈现本单元Listen and say图片：引导学生观察情境图，并猜测图中人物的对话，师可以引导学生用简单的语言进行交流，再让学生听录音，感知文本内容

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英语教学设计

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三、趣味操练

1.猜猜看游戏。分小组，食物图片

Can I have some ... ? 符合就说 Sure.

Here you are。不符合Sorry ,not now

2.创编歌曲游戏。

Can I have some...? Sure. Here you

are/Sorry ,not now 学生小组活动

四

巩固与拓展。

1.教师出示教学挂图Read and say提出

问题: Can Billy have some...? 学生仔

细观察后，Sorry ,not now…

2.边看边听录音，感知课文内容。

3.学生跟读对话，要求手指句子进行认

读，体会其英语句意。

4.教师通过PPT呈现Read and say内容，

并做留白处理，要求学生说出对话中所缺

单词和句子。

学生小组比赛

5.学生朗读对话。(形式多样)

五、小结和作业

1.小结。

主要是检测学生对本课学习内容的掌握

程度和学习效果。最后老师评出表演及回答最好的一组。学习成果评价

T: What is it? S1: Cake I like cake

2.作业

1.跟读Read and say部分内容。

2.完成活动用书中与课本内容有关的练习。

3.听录音，跟读本课内容。

4.与同学合作表演。

板书设计：

Unit

11

Can I have some...? Sure. Here you are/Sorry ,not now

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课题

学习

目标

学习

重点

难点

Unit 11 总第24课时

3年级

备课人

刘铸漪

1.能听、说、读、写字母Uu ,Vv和Ww和单词bus ,water并了解字母Uu ,Vv和Ww的读音规律。

2.能准确地认读单词UFO ,vest和water。

3.完成Let´s act和Try to do的内容。

4.鼓励学生积极参加小组活动，在活动中与他人合作。

1.正确书写Uu ,Vv和Ww的大小写和单词bus ,water. 2.字母Uu,Vv和Ww的读音规律。

教师活动

学生活动

学生回答问题

O /ɔ/orange box dog

小组合作练习

调整与反思

一、热身复习

1.自由会话

2.教师播放英文歌曲。

3.说唱rhyme。

Can I have some...? Sure. Here you are Can I have some...?Sorry ,not now 二．任务导入及呈现。

1.教师出示PPT：出示小写字母n,请学生仔细观察，然后慢慢旋转180度，呈现小写字母u,引导学习字母Uu。接着出示Uu ,Vv和Ww字母卡片，并和学生反复大声朗读这三个字母

2.教师出示不明飞行物图片，引导学生学习单词UFO.反复朗读并体会字母u在单词中的发音。相同方式引导学生学习vest，water以及v在vest，w在water中的发音.然后引导学生书写单词bus,water. 1.听录音，读字母。

2.看形状，学书写。

3.书写大比拼

3.教师出示的Uu和Vv和Ww字母卡片，师把字母贴在黑板上，反复练习发音.师指导学生正确书写字母，Uu,Vv和Ww的大小写形式。看形状，学书写，师在黑板上的四线格内师范书写,学生跟着模仿做书空练习。要求学生注意书写的笔画和笔顺，并说明写英语字母时候要倾斜15度。

4.师出示I´m home.让学生整体感知全文，然后说出翻译

三．趣味操练

以下活动教师可视情况灵活安排。

活动一，开火车游戏。U /ju:/ , /ju:/ /ju:/,UFO ··········································

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V /v/,/v/,/v/,vest

活动二，火眼金睛游戏。

请一名同学只摆口型不发出声音，或者用肢体摆出字母形状，请其他学生进行猜测

活动三，制作字母卡片。学生以小组为单位，学习制作字母o和Pp和单词apple的卡片

活动四，表演对话。

四．巩固与拓展。

1.教师出示Let´s act课件，一边听录音，一边看图片。

2.教师逐句播放录音，学生打开课本进行认读和有效跟读。

3.进行创编对话

A: Can I have some cake? B；Sure. A: Can I have some cookies? B: Sorry,not now.

4.Try to do部分。师生共同完成任务，即学生之间开展有关就餐请求的调查，找到与自己喜欢相同食物的同学后击掌说：Me too! Yeah! 4.小组内完成练习

五．课后作业

1.朗读Let’s act部分课文。

2.与同学合作，创编对话。

3.抄写UFO ,vest和water

学生进行接龙游戏

学生唱歌曲

小组活动

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