Lesson 3 It will be sunny this Sunday.教学实录与评析

科普版英语六年级上册

Lesson3 It will be sunny this Sunday

Let’s talk

学

校：涧西区实验小学

姓

名：冷明

Lesson3 It will be sunny this Sunday Let’s talk

教学设计

一、教学目标

1.知识目标

①.能听懂会说本课重点对话：

What will the weather be like tomorrow？It will be sunny /cloudy/ windy/ rainy/ snowy …

Will it be cold? Yes, it will. / No, it won’t.

②.能熟练掌握文中相关知识点

本课重点考查如何对将来天气情况进行问答，并要求能进一步熟练掌握be going to引导的一般将来时句型。

2.能力目标

能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。

3.情感目标

①.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识。

②.引导学生积极与他人用英语交流，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

二、教学重点

学生能听懂会说主要句型：What will the weather be like tomorrow？ It will be sunny /cloudy/ windy/ rainy/ snowy …

三、教学难点

1.辨析今天天气与未来天气表达方式的区别

2.用将来时态will询问天气的英汉互译（一般疑问句句式）

四、教学准备

教师准备：课件、图片。

学生准备：1．复习气象形容词。2．复习今天天气的问答方式。

五、教学过程

Step 1. Greeting

Step 2. Review 视频导入的方式，让学生观看，边听边唱，内容展示出多种天气，让学生对形容天气状况的单词有所强化。

[设计意图] 生动活泼的视频既与主题相关，又能吸引学生快速进入上课状态。

通过视频复习以前学过的句子：What’s the weather like today?及答语It’s

…询问天气现状，引导学生说出其他描述天气状况的形容词：hot/warm/cool/cold/sunny /cloudy/ windy/ rainy/ snowy …

[设计意图] 以复习旧知识的方式引入新知识，这样既能令学生加深对旧知印象，还为更好学习新知奠定基础。

Step 3. 新授将来天气问答句型

1、导入句型学习：

询问当天实际天气状况，学生作答后引导学生尝试说出将来天气问答方式：

旧知识：What’s the weather like today? It’s…

新知识：What will the weather be like tomorrow？It will be…（板书）

同时在课件上也出示上述新句型，将重点以填空形式出现，以示强化，并与表示天气的相关词汇结合，带领学生操练句型。

2、Work in pairs学生二人小组操练句型。

[设计意图] 强化重点，巩固新知

3、课件展示未来一周天气，用时间状语next…对话练习。

[设计意图] 将对未来天气的问答与一般将来时结合，锻炼学生对所学知识运用能力。

Step 4.新授将来天气一般疑问句型（Guessing game）

课件出示四幅未知图片，让学生结合已学有关天气的形容词以猜谜形式练习以下句型：

Will it be …? Yes, it will./No, it will not(won’t). [设计意图] 以吸引学生兴趣的方式，更能有效练习新句型。

Step 5. 学习talk内容

1、

课件中出示以下三个问题

Q1: What will the weather be like this Sunday?

Q2: Will it be cold? Q3: What is Lulu going to do this Sunday? What about Dongdong? 让学生带着问题观看文本视频，之后回答

[设计意图] 在课件上出示问题及课文视频，清楚明了，方便学生及时辨别重难点

2、打开书，听并跟读

3、齐读

4、男女生互读

5、要求学生圈出不懂或不会的知识点并举手提出，请懂的学生回答，之后老师再加以补充。

6、给学生3分钟准备，之后Role play Step 6. 拓展知识

课件呈现出五一期间厦门的图片及天气预报，并出示老师与朋友的对话，要求学生通过模仿相关句型，观看北京及香港五一期间天气预报，根据实际情况安排自身计划，3-4分钟后上台展示。之后再留出2-3分钟根据实际天气预报，两两展示自身周末计划。

[设计意图] 将所学知识与学生生活实际结合，更好发挥英语作为一门语言的工具作用。

六、Homework: Write down their weekend plans 七、板书设计

Lesson 3 It will be sunny this Sunday. What will the weather be like tomorrow？

It will be cloudy and windy. Will it be cold? Yes, it will. /No, it won’t. 八、教学反思：

在课堂上熟练运用信息技术，能令气氛活跃，增强学生参与意愿，提高学生学习积极性。情景教学的应用，帮助学生模拟真实情境，力求在不断的锻炼中提高学生的交际能力和口语表达能力，以期能真正达到学以致用的目的。