Unit 5 My day教案2｜教案在线预览

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《My day》教学设计一、教学内容与目标1．教学内容：《Unit 5 My day》第一、二部分2．教学目标：a．能够听、说、读、写以下动词短语：have class，do housework,have breakfast，do homework，do morning exercises．并能用所

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 My day

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2018-04-30 22:17:00

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学校：建昌县谷杖子乡双庙小学

Unit 5 My day教案2

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关键词：Unit 5 My day教案2

正文

《My day》教学设计

一、教学内容与目标

1．教学内容：

《Unit 5 My day》第一、二部分

2．教学目标：

a．能够听、说、读、写以下动词短语：

have class

，

housework,have breakfast，do homework

，do morning exercises．并能用所学动词短语替换句型“I …at…”中的关键词回答问句。

b．能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。

二、教学重、难点

1．重点是掌握第一部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。

2．难点是

do homework

三、课前准备

，do morning exercises的发音。

1．录音机和相关的录音带

2．五个动词短语的教学卡片

四、教学步骤

1．Warm-up

（1）Let’s do：Time for breakfast．Drink some milk．

（2）Let’s start：Listen and write．

（3）Free talk：

T：What day is it today？

S：It’s Monday．

T：What do you have on Mondays？

S：We have an art class on Mondays．

T：Do you like Mondays？Why？

S：Yes.

2．Presentation and Practice （1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：have class

，

do housework,have breakfast，

do homework

，do morning exercises.

（2）利用chant 对学生进行巩固练习

What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ……

（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I

go to school

at 7:30 . What about you ?

（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。

（5）教师在学生口述的时候，不失时机地加问：What time do you ……？

（6）介绍新单词：always ，并运用到句子中：I always ……

（7）组织学生模仿Let’s learn进行对话。

3、Let’s play

（1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。

（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30……

Let’s chant 教师播放Part 1 的录音，学生听录音。学生读单词after , before 。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）学生自制一张日程表，要求用英语书写。

（2）询问别人的日程安排表，比较谁的合理，评选最佳日程表。

（3）书写五个四会词组三次。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 My day教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 My day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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