Unit 12 Having fun教学设计实例

教学目标：

1．

能听，说，读，写并运用核心词汇children, grass, eat, eating, drink, drinking, painting a tree, sleeping, dancing, singing.。

2．

能听懂，认读并能在日常交际中灵活运用核心语言What are they doing? They are painting a tree.谈论正在发生的事情。

3．

能听懂，会说Listen and say 板块的对话，并能在具体的语境中得体地运用。

4．

在学习中积极与他人合作，共同完成学习任务；在课堂交流中注意倾听，积极思考；积极运用所学英语进行表达和交流；在词语与相应事物间建立联想。

教学重点：

1.

听，说，读，写并运用核心词汇，并注意动词现在分词的变化形式。

2.

熟练运用询问他人正在做什么语言表达形式What are they doing? They are…

教学难点

1．

2．

动词现在分词的变化规律。

理解，认读短语Look down from和单词

amazing。

课前准备

课件

单词卡片

活动场景等。

教学过程

一．

热身

1，

2，

唱歌曲。What

Are

You

Doing? 复习与导入。课件呈现11课的核心词语，引导学生运用What’s he/

she doing/

He s/Shes…进行快速问答。教师注意最后呈现一张大家一起浇花，爬山的图片。

二．

呈现与操练

（一）

Listen and say 板块

1，

教师指着浇花图片问：What are they doing?并引导学生回答：They are watering the flowers /…教师板书核心词语What are they doing ?They are…并指导学生朗读。

2，

教师用英语教学PPT课件分别呈现eating, drinking, sleeping, singing, dancing的图片，问学生:What are they doing?并引导学生回答：They are eating, drinking, sleeping, singing, dancing.教师逐步完成单词板书及组织学生认读单词的操练，然后学生进行替换问答练习。在教授dancing时，教师要提示学生注意词形的变化规则。

3，

教师用英语教学课件分别呈现Listen and say 板块的部分插图，问学生What are they doing?教师边说边在黑板上粘贴“电视塔”的图片，要求学生大声朗读TV tower ，然后引导学生回答：They are looking down from the TV tower .It’s amazing!教师利用手势语解释look down from的含义，组织学生大声朗读，理解look down from和amazing的含义。教师再指着塔下人物提问：What are they doing?Guess!

4，

教师播放对话录音，学生整体感知对话内容。然后教师提出下列问题，要求学生快速阅读对话，找出问题的答案。

（1）

Where

are

Bob

and

Billy? （2）

What

are

Helen and Xiao Hui doing? （3）

What

are

the

children on the grass doing? （4）

What

are

those

people doing?

学生阅读对话并找出答案后，师生共同核对答案。

5，

教师再次播放对话录音，让学生跟读，自渎，再分角色朗读对话。教师还可以用英语教学PPT课件遮盖部分单词或句子让学生读。

(二) Look and say 板块

1，教师用英语教学PPT课件呈现该板块的图片，让学生根据图片说出表示相应动作的单词或短语。

2，

教师组织学生模仿范例，两人一组进行问答，谈论五幅图片。对回答流畅的小组给奖励。

（三）Let’s chant板块

1，教师组织学生先熟悉歌谣内容，然后跟录音说唱。

2，小组展示说唱，比一比哪组说唱唱的好。

三．运用与拓展

1.趣味问答。

2.谈论图片。学生与组内同伴轮流就图片中人物的活动进行问答。

3.学生自选一幅图片，并根据语言支架补全短文。

Look

at

the

picture .There

are

mang

students

on

the

playground .What _____________________? The

girls ____________.The

boys_____________.

They

are

so happy. 四．小结与作业

1．小结。总结自己学习收获。

2.

作业。

（1）抄写目标词语和语言，并尝试默写。

（2）熟读Look and say 板块的对话，并尝试背诵。