计算工具的认识教学教案设计｜教案在线预览

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四年级上册第二单元计算工具的认识（第23页）教学内容：计算工具的认识与使用教学目标1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2．够利用电子计算器进行简单的计算。过程与方法3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，感受生活中

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所属课文：计算工具的认识

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2018-04-24 21:24:00

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学校：增城市派潭镇中心小学

计算工具的认识教学教案设计

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2018-04-24 21:24:00

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关键词：计算工具的认识教学教案设计

正文

四年级上册

第二单元

计算工具的认识（第23页）

教学内容：

计算工具的认识与使用教学目标

1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

2．够利用电子计算器进行简单的计算。

过程与方法

3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，感受生活中处处有数学。

教学重点：正确掌握计算器的基本操作方法；

教学难点：探索计算规律。

教具、学具：多媒体、有关计算工具的资料。

教学过程

一、计算工具的历史

（一）课前参与反馈（学生介绍计算工具）：查找，准备一下，把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家。

（二）老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史

二、算盘和计算器的认识与使用

1．算盘。

刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？

（1）算盘各部分名称。（2）两种不同的算盘：

出示两种不同的算盘（书23页图）：观察有什么不同。

左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。

后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。

（3）算盘的两种功能：计算和计数

2．计算器。

（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗？

出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？

显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。

（2）让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流。

（3）全班看计算器，师生对口令。

三、合作学习，探究方法

1．小组交流：利用计算器计算：

2．结合自己的例子，小组汇报计算过程。

3．你觉得使用计算器需要注意些什么？

看清数，别摁错了；每次计算前要清0。

4．练一练。

54＋46＝

60×2＝

198÷49＝

38×79＝

201-99＝

计算后说一说你怎么算的这么快？（并不是任何时候用计算器计算都是最好的，像可以直接口算的、能简算的题目，就不需要使用计算器了。）

5．例1、2及做一做练习。让学生在小组内做一做，然后同桌做一做。

6．练习四的第1、4题。先独立完成，再集体订正。

四、说收获

五、作业

1．继续查找有关计算工具的资料。（有兴趣的同学，如果能根据计算工具的发展史将其罗列就更好了。）

2．完成练习四余下的题目。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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