3 轮子的妙用第二课时 公开课

《轮子的妙用》教学设计

教材分析：

本课以学生生活中常见的轮子出发，在学生研究了杠杆的基础上，指导学生探究轮轴、滑轮及齿轮的作用。

教材设计了四个活动：

活动1帮助学生利用杠杆工作时省力的原理去分析轮轴工作时的省力原理；

活动2在认识轮轴的基础上，认识各种“变形”的轮子；

活动3组织学生研究滑轮的种类和作用；

活动4为学生提供了细致的研究齿轮的方案，学生则可以在方案的提示下独立进行研究。

通过四个活动，帮助学生了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。

教学设计

知识与技能目标：知道利用滑轮可以提高工作效率，；了解滑轮在生产生活中的应用。

过程与方法目标：发展学生探究简单机械的兴趣；在研究滑轮作用过程中，学会设计实验方案，养成做实验记录的习惯，并会分析、解读数据。

轮子的妙用

1.知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

2.通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。

3.能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。

4.将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。

知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点。

螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多媒体课件等。

第一课时

一、导入

谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。

二、杠杆和轮轴

1.多媒体出示石磨工作图。

（1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？

（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。

2.多媒体出示汽车方向盘图。

（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。

（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

3.教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。

4.找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。

（1）小组讨论交流。

（2）全班交流。

三、巧用“轮子”

1.谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。

2.多媒体课件出示改造的“轮子”。

3.小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？

4.交流。

第二课时

四、研究吊车上的“轮子”

1.分组观察吊车图片，讨论

吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？

2.交流。

3.分小组研究吊车上的一种“轮子”。

（1）分组制定研究计划，教师指导。

（2）交流研究计划。

（3）分组实施研究。

要求填写好实验记录，并给自己研究的“轮子”取一个名字。

4.交流研究结果。

六、课后作业：设计一种新“轮子”。

狼牙山中心小学

王晓宁