解决问题PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题教学目标：能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学重点：应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。教学难点：应用小数点移动的变化规律解决实际问题。教具准备：图片、多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们知道人民币与其

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

281

下载次数

更新时间

2018-04-23 23:33:00

来源学校

学校：郴州市北湖区石盖塘镇中心学校

解决问题PPT及课堂实录内容

未知

2018-04-23 23:33:00

281

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题PPT及课堂实录内容

正文

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

教学目标：

能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学重点：

应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

教学难点：

应用小数点移动的变化规律解决实际问题。

教具准备：

图片、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们知道人民币与其他钱币的换算方法吗？今天我们就来看看这位同学到银行兑换美元的过程。

2、课件出示教材45页例3。

3、板书课题：运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

二、探究新知

1、学习例3 指定学生读题，并提出问题：怎么进行兑换？所求的问题是什么？

学生回答后，小组讨论交流，解决问题方法。

交流反馈：1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000。

1元人民币兑换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元，即0.1563×10000。

师:你会计算0.1563×10000吗?计算时,需要注意什么? 学生写一写，算一算，然后汇报计算的理由。

汇报：根据小数点的移动规律来解答，0.1563×10000就是把0.1563的小数点向右移动四位。

板书：:0.1563×10000=1563(美元) 验算：1563÷10000=0.1563(美元)。

2、练习

教材45页“做一做”。

独立完成，全班交流。

1÷100=0.01 引导理解：利用小数点的位置移动引起小数大小变化的规律解决问题时，需要注意是把这个数扩大还是缩小。注意小数的移动方向，向右移数字变大，向左移数字变小。位数不够时，要添“0”补足。

三、巩固练习：

1、练习十一6、9题

四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？

五、作业：练习十一第7、8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题PPT及课堂实录内容