整理和复习教学设计思路

大数的认识整理复习

柳州市羊角山小学

蒙宇清

教学目标：

1.使学生能够正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法。培养学生归纳概括和善于比较知识的能力。

2. 通过复习和整理，使学生经历比较、整理的过程，掌握复习的方法。

3. 通过收集地震的资料，体会数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法

教学过程：

一、回顾交流，了解情况

学生出示课前的前置作业，在小组内交流。

出示交流要求：

从60308700000你想到了哪些知识？

拿出前置作业在小组内交流，查漏补缺。

前置探究卡：

前

置

作

业

从60308700000你想到了哪些知识？

60308700000

教师巡视。

小组汇报。

二、共同梳理，引导建构

师生共同梳理完成知识结构图：

学生提到某个知识点时让学生适时的提问解决方法。

学生说读作时，同学提问：你是怎样读数的？

再让学生说说读数的方法。

学生说改写时，同学提出问题：你是怎样改写的？

……

在生生、师生互动中完成知识结构图

省略“亿”后面的尾数约是603亿

它由6个百亿、3个亿、8个百万、7个十万组成

它是11位数，最高位是百亿位

60308700000

改成用“万”做单位的数是：6030870万

前

置

作

业

从60308700000你想到了哪些知识？

它的相邻数是60308700001和

60308699999 读作：六百零三亿零八百七十万

这个数有三级

三、综合训练，拓展提高”

1.一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（

），读作（

）。

2.用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（

），读作（

），把它四舍五入到万位约是（

）；组成最小的六位数是（

），读作（

），把它四舍五入到万位约是（

）。

3. 一个城市的人口有430万，它是一个（

）。

A、近似数

B、准确数

4.比一比： 74560○47560 240万○2396000

5.

543100中的“3”表示（

）“5”表示（ ）。

6.一个数的近似数是38万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。