计算工具的认识第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

恩江小学“先学后教、以学定教”合作备课教学设计主备课人：魏亿红教学内容计算工具的认识学习目标1.使学生知道计算工具发展的历史，认识算盘，了解珠算的计算方法。2.认识计算器，了解计算器使用方法计算训练25×40＝ 1800÷90＝ 5×17＝ 48÷3＋72＝90×6＝

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-28 11:30:00

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学校：永丰县恩江小学

计算工具的认识第二课时公开课

未知

2018-04-28 11:30:00

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关键词：计算工具的认识第二课时公开课

正文

恩江小学“先学后教、以学定教”合作备课教学设计

主备课人：魏亿红

教学内容

计算工具的认识

学习

目

标

1.使学生知道计算工具发展的历史，认识算盘，了解珠算的计算方法。

2.认识计算器，了解计算器使用方法

计算

训练

25×40＝ 1800÷90＝ 5×17＝ 48÷3＋72＝

90×6＝ 1400×5＝ 12×8＝ 92÷2－26＝

自学课本23、24面回答下面的问题: 自学

指导

为了计算方便我们中国在14世纪

用什么工具计数？

算盘在现实生活中应用方便吗？

在日常生活中普遍用什么计数？（电子技算器）

看一看计算器上有些什么？是干什么用的？

5.书上的两个算盘一样吗？学生

先学

过程

15'

检测

全面自学

学生看书自学，完成自学指导

同桌互相探讨，教师到学困生那组完成自学任务。掌握自学方法

阅读25面的资料。

1、算盘上方每颗珠子代表（）下方每颗珠子代表（）

2、电子计算器有（）键；（）键；（）键；（）键；（）键；自学

（）键；（）键；（）键；（）键。

3、电子计算器有什么好处？

4、CE键和ONC键是（）功能。。

5、OF键是（）功能。

6、MC键是（）功能。

7、现代的计算工具与古老的计算工具比较有（）优势。

以

学

定

教

15'

当堂

训练

10'

1.分组交流自学检测

2.老师提问

（1）你了解自己的计算器有那些功能? (2)知道自己的计算器功能键所在的位置吗？

3.同桌交流所带的计算器説説每个键的功能

4小结：计算器的使用为我们带来许多方便，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好？

基础题

继续查找有关计算工具的资料。

了解计算器的其它功能。

拓展题

1试试ce键有什么功能？

2.用计算器计算时必须要用几个键？

教学随想

2017年

9月

2018年

9月

2019年

9月

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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