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Unit2 Colours C Story time 教学目标：1. 复习、巩固本单元所学知识。2. 通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。3. 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，同时培养学生的创新能力。4. 培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。5. 通过学习
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C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit2 Colours
C Story time 教学目标：
1. 复习、巩固本单元所学知识。
2. 通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。
3. 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，同时培养学生的创新能力。
4. 培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。
5. 通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。
教学重难点：
能理解Story time的内容，正确做出 Let’s check的听力练习。
教学过程：
Step 1 Warm-up/ Review 1.
Sharp eyes复习第一二单元所学重点单词。
2.
Sing the song: Colour song.重点复习关于颜色的单词。
3.
Rainbow—What colours do you see on the rainbow? I see_____.强化颜色的运用。
这一过程中通过颜色的消失，呈现出本课新词：flower. Step2 Presentation/ Practice. 1.
从上一步flower展现不同颜色的flowers.此时呈现句子Wow! Flowers!带读并小组读、
2.
通过过渡句子Where are the flowers?引入到本课场景中。从句子Who are in the garden?引出本课主人公Zoom 和Zip. 3.
呈现第一幅图对话。通过领读、小组读和Pair-work等多种形式
操练句子。
4.
观看动画并教授剩下的句子。
5.
呈现整个故事中的句子，小组读和表演进行操练。
6.
做新对话。
7.
小练习，读一读连线。
8.
知识渗透：不能随便伤害花草。
Step3 Homework 1.
Listen and imitate the story for 3 times. 课下请跟读本课小故事3遍。 2. Act the story with your friends after class. 课下和朋友一起表演一下今天的小故事吧！ 3.
Tell your friends and family members don’t flowers. 告诉家人和朋友，不要随意摘花哦！
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。