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Unit1 hello 教学设计第二课时Teaching contents: B Let’s learn Let’s do Teaching aims： 1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 2、能够听说、认读 crayon, pencil, , e
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- 2018-03-30 16:00:00
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- 学校：南乐县谷金楼乡谷金楼集小学校
B课堂实录【1】
未知
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关键词：B课堂实录【1】
正文
Unit1 hello 教学设计
第二课时
Teaching contents: B Let’s learn
Let’s do
Teaching aims：
1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。
2、能够听说、认读 crayon, pencil, , eraser, ruler,并能用英语介绍文具。
3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。
4、 Main and difficult points: 有关文具的词汇
crayon、
pencil、、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。
5、Teaching aids:本课相应的文具（实物）和教师卡片
Teaching procedure :
一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.师生共唱英语歌曲 "Hello" 2.请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 3.游戏为"听声音，识朋友，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I'm…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以
改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes, I'm…
如果猜错，要说No, I'm…，猜对得一分。
二、呈现新知 (Presentation) 1. T: Today is Monday, let’s go to school. 引出school一词，补充学习school。 2.
教学单词，并渗透 Show me your…
句型
教师出示单词图片：What’s this? 教授新单词。出示一件，学习一件。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上，用Show me your …
活动巩固单词。带学生将单词拼写在四线格中。
3、T: Look, I have a pencil. Do you have a pencil? S: Yes|No. I have a…
反复对话练习句型：I have a…并提醒an eraser的用法。让学生听录音，边说边做 Let's do。
三、趣味操练 (Practice)
（1）猜词游戏
继续小组竞赛，将crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，"An eraser?"
"A ruler?" "A pencil?" "A pen?" "A crayon?"如果猜对了，第一位学生答 "Yes"，如果没有猜对，第一位学生答 "No"
（2）练习:将单词与图片配对，检测学生对单词的掌握情况。 四、Homework Introduce the school things to your parents in English .
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