整理和复习课堂实录【1】

表内除法（一）整理和复习。

复习目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：

1、小组比赛背乘口诀。

2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

（1）除法的含义

（2）用2---6的乘法口诀求商

（3）用除法解决简单的实际问题

3、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、

观看课件：分一分。

小结：每份分得同样多，就是平均分。可以用除法来计算。

B、看图意，再计算

1

C、让学生根据实物图填写除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

D、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

E、让学生说出算式中的被除数、除数、商。

（2）用2~6的乘法口诀求商,看谁算得又对又快，并说出用了哪句乘法口诀。

36÷6= 25 ÷ 5=

18 ÷3= 24 ÷ 6=

8 ÷ 2= 16 ÷ 4=

20÷4= 12 ÷ 3=

10 ÷2= 18 ÷ 6

（3）再比一比，看谁算得又对又快

5 ÷5= 6 ÷6=

3 ÷3= 4 ÷4=

1 ÷1=

你有什么发现？

小结：被除数和除数相同，商是1 （4）还要比一比，看谁算得又对又快？

6 ÷1= 3 ÷1=

4 ÷1= 5 ÷1=

2÷1=

小结：一个数除以1，商都是它本身

2

4、想一想

15÷5＝ 3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）

．还表示（ ）里面有（ ）个（ ）

5、说一说：完成下面乘法口诀．并说出乘法算式和除法算式

二五（ ） 三四（ ） 一三（ ）

五六（ ） （ ）十八 二十四 四五（ ） 六六（ ）

6、复习巩固

计算：

24÷3＝ 4÷2＝ 8÷4＝

12÷6＝ 12÷2＝ 12÷4＝

30÷5＝ 15÷5＝ 18÷3＝ 24÷8＝ 16÷8＝ 16÷4＝

24÷3＝ 25÷5＝ 36÷6＝

算一算：

（1）被除数是24，除数是6，商是多少？

（2）把12平均分成3份，

每份是多少？

（3）20里面有几个5？ （4）18是3的几倍？

写一写：

看图写出一道乘法和一道除法算式

3

三五（ （ ））

△△△ △△△ △△△ △△△ 小结：解决问题 （1）把一个数平均分成几份，每份是多少，用（ ）计算。

（2）把一个数按每几个分一份，求分成了几份，用（ ）计算。

（3）求一个数是另一个数的几倍，用（ ）计算。

7、机动题：用除法解决简单的实际问题。

1一把尺子2元，一支钢笔 3元，一个文具盒6元

（1）买3个文具盒多少元钱？

（2）小红带10元钱够买4把尺子吗？

（3）2个文具盒和一把尺子一共多少钱？

（4）你还能提出哪些数学问题？

8、师生共同小结本节课的收获。

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