Unit 2 Seeing the doctor教学设计及课堂实录

Teaching Plan for Unit 2 See the doctor ( the first period) Teaching aims：

1、Knowledge aims：

（1）、让学生能够听、说、读、写What’s the matter？I have a stomachache.并能在实际情况中运用。

（2）、让学生能够听、说、读、写核心词汇：stomachache,headache,have a fever,have a cold ,ill. （3）、能与同学合作完成Play and say中的游戏。 2 、Ability aims：

（1）、发展学生对本课词句的听、说、读、写的能力。

（2）、培养学生观察，总结，表演等能力。

3、Emotion aims：

（1）、培养学生学会询问他人健康情况，关心他人，友爱互助。

（2）、培养学生互相帮助与彼此合作。

Important points：

1、能听、说、读、写，并运用本课单词。

2、够听懂、会说，并在实际情景中运用句型What’s the matter？I have a stomachache.

Difficult points：

1、灵活运用句型What’s the matter？进行提问，I have …进行回答。

2、Teaching aids:

英语书、多媒体课件,听诊器等。

Teaching procedures:

Step 1. Greeting

Step 2.New lesson 1、

In Miss Lin’s class ,two students are absent today .What’s the matter with them ?Let’s have a look. 2、Now let’s listen and answer: (1)How are you doing ,David? (2)What’s the matter, David? （听两遍，然后出示答案）

3、Can you read?

take---cake---ache---headache(板书并讲解)

son---mother---brother---stomach---stomachache(板书并讲解) 4、Do you know? What’s the matter(板书)with them ? 图片引出have a cold,have a fever板书并讲解。

5、Look at the picture and try to guess.

David had a stomachache.How come? 6、Read silently and answer: What’s the doctor’s advice? Draw it out with a line . What’s your advice? 7、Listen and imitate 8、Read emotionally 9、Can you read?盖上keywords 10、Can you read?盖上keysentenses. Step 3. Consolidation: 1、Play and say Step 4 Summary

What have we learned? Step 5 Homework

1、听录音，模仿朗读Listen and say 中的内容。

2、根据Play and say 中的内容与同桌或小组成员创编对话并进行表演。

板书：

Unit 2 headache What’s the matter ？ I have a stomachache.

See the doctor

cold

fever I

feel

ill.