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《小鹿的减法》教学设计教学目标：1.能正确流利朗读课文。2.通过自主，小组合作的读书活动，把课文读正确，读流利，读出感情，了解故事里的主人公是谁，他们在干什么。3.理解课文内容，懂得不论做什么事，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功。教学重、难点：1.流利有感情的朗读课文。2.懂得不论做什么事，只要有
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16 小鹿的减法优质课教案
未知
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关键词：16 小鹿的减法优质课教案
正文
《小鹿的减法》教学设计
教学目标：
1.能正确流利朗读课文。
2.通过自主，小组合作的读书活动，把课文读正确，读流利，读出感情，了解故事里的主人公是谁，他们在干什么。
3.理解课文内容，懂得不论做什么事，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功。
教学重、难点：
1.流利有感情的朗读课文。
2.
懂得不论做什么事，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功。
教法：谈话法
学法：自主探究，合作交流
教具：课件
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们上节课学习力《小鹿的减法》，现在老师来考考大家吧！
1.听写生字词。减法
劝告
成功
始终
浑身
木桥
后退。同桌之间相互纠正。
2.认读生字词，全班开火车读。减法
造桥
铺路
浑身
劝告
擦汗
坚持
成功
随着
流逝
汗淋淋。
3.说一说课文讲了一件什么事？（指明回答）
同学们学习的都很好，这节我们继续学习。（板书小鹿的减法）
二、细读课文，感悟理解
1. 自由轻声读第1自然段，思考：小鹿和獐子为什么要造桥，铺路？（指明回答）
2. 默读第2--7自然段，小鹿的减法指的是什么？用波浪线画一画。（指导朗读）
小鹿说的成功指的是什么？
小鹿又是每天怎样坚持做减法的呢？
3. 分角色朗读獐子和小鹿的对话。（指导朗读小鹿的坚定和獐子的不解）
4. 齐读8—9自然段，边读边想：小鹿和獐子结果如何？
5. 通过小鹿和獐子截然不同的结果，这篇童话故事告诉了我们一个什么道理？
学生汇报交流。
三、主题阅读
1.自由读《坚持不懈的小蜗牛》，思考：(1)最后小蜗牛爬上山峰了吗？(2)这故事
告诉了我们什么道理？
2.学生汇报交流。
3. 默读《滴水石穿》，读了这个故事你有什么感想？
4.学生汇报交流。
四、升华主题
师：三个故事都告诉了我们做什么事情都要坚持，有毅力，这样就一
定会成功。
五、课堂总结
学了这节课你有什么收获？
六、板书设计
小鹿
造桥
獐子
想铺路
小鹿的减法
坚持
坚定
懒惰
不坚定
不怕苦怕累
成功怕苦怕累
不成功
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 14:30:00
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关于本教案的常见问题
Q：16 小鹿的减法优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。