26 晏子劝齐王教案推荐｜教案在线预览

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《晏子劝齐王》教学设计内容简析：这是一篇历史故事。记叙了春秋时齐国久旱无雨，齐王决定向山神、河神求雨，聪明的晏子用自己的才智劝齐王不要求山神、河神，应该求百姓。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井灌溉农田，齐国的庄稼不再枯黄，百姓也不再饿肚子了。这个故事表现了晏子的聪明与智慧。全文共有7个自然段。第1

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所属课文：26 晏子劝齐王

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2018-05-24 15:33:00

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26 晏子劝齐王教案推荐

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关键词：26 晏子劝齐王教案推荐

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《晏子劝齐王》教学设计

内容简析：

这是一篇历史故事。记叙了春秋时齐国久旱无雨，齐王决定向山神、河神求雨，聪明的晏子用自己的才智劝齐王不要求山神、河神，应该求百姓。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井灌溉农田，齐国的庄稼不再枯黄，百姓也不再饿肚子了。这个故事表现了晏子的聪明与智慧。全文共有7个自然段。第1自然段讲齐国很久没有下雨了，齐王决定向山神求雨。第2至6自然段则通过晏子与齐王的对话，把晏子三次劝齐王的经过叙述清楚。最后一个自然段，讲齐王接受了晏子的劝告。

课文中的插图，展现了晏子劝说齐王的场景。

设计理念：

把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。

教学目标：

1、认识4个生字，会写5个字。

2、分角色朗读课文，了解课文内容，感悟晏子的聪明才智。

3、激发学生阅读历史故事的浓厚兴趣，从中学习古人尊重自然规律、战胜自然灾害、造福人民的智慧。

重点难点：

重点：分角色朗读课文。

难点：弄懂晏子是怎样劝说齐王的。

第二课时

教学过程：

一、正确、流利地齐声朗读课文

二、再次朗读课文，边读边想，然后说一说：

1、（1）晏子为什么要劝齐王？

（2）晏子是怎样劝齐王的？为什么不一开始就直接劝齐王去求百姓呢？

（3）晏子劝齐王的结果是什么？

（4）你觉得齐王是个怎样的人？

2、观察插图，看看晏子劝齐王时候的表情是怎样的，齐王的表情又是怎样的，晏子说了什么？说一说。

3、课文写了晏子几次劝说齐王？找出他们的对话，读一读。

4、指导有感情地朗读一下句子。

“求山神有什么用呢？”

“求河神也没有用啊！”

“那我该求谁呢？”“求我们的人民哪！”

三、分角色朗读

1、指名分角色、小组分角色朗读。

2、加动作分角色朗读

四、巩固练习。

1、读生字

2、读词语

五、实践活动

1、完成课后第2题。

2、完成词语花篮的内容。

六、教师小结，布置作业

关于本教案的常见问题

Q：26 晏子劝齐王教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 晏子劝齐王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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