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1平行与垂直第3课时《长方形、正方形的画法》教案设计汕尾市城区新港街道中心小学 曾惠青一、教学内容：教科书第60页例4。二、教学目标：1、通过动手操作活动，使学生经历画长方形的过程，培养学生的作图能力。2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。3、重视经历知识的形成过程，掌握解决问题的
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解决问题课堂实录及点评
未知
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关键词：解决问题课堂实录及点评
正文
1
平行与垂直
第3课时
《长方形、正方形的画法》教案设计
汕尾市城区新港街道中心小学 曾惠青
一、教学内容：教科书第60页例4。
二、教学目标：
1、
通过动手操作活动，使学生经历画长方形的过程，培养学生的作图能力。
2、
培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。
3、重视经历知识的形成过程，掌握解决问题的方法。
三、教学重难点：
重点：学会用三角板准确的画长方形、正方形。
难点：准确的画出长方形、正方形。
四、教学准备
PPT课件
直尺和三角尺
五、教学过程
（一）、复习，引入新课
1.复习。
师：过直线上一点画一条5厘米长的垂线段，并说一说画法与步骤。
(学生动手画，并汇报画法与步骤) 师：想一想，我们学过的长方形和正方形有哪些特征？
预设
生：长方形对边平行且相等，邻边互相垂直。正方形对边互相平行，四条边相等，邻边互相垂直。
2.揭题。
师：你能根据要求画出长方形和正方形吗？(板书课题) （二）、自主探索画长方形的方法
1.探究画长方形的方法。
(1)阅读理解，收集信息。
课件出示教材60页例4中的题目要求，并让学生完成对话框中的内容。
(知道长方形的长、宽，要画出这个长方形) (2)分析画图方法，动手操作。
学生在小组内讨论画长方形的方法并动手画长方形。
(3)回顾反思，掌握画长方形的方法。
画长方形的方法：
①画一条10厘米长的线段作为长方形的长；
②以画出的长的两个端点为垂足，向同一方向画两条长度都是8厘米且与这条长垂直的线段，作为长方形的两条宽；
③把两条宽的另外两个端点连接起来，画出长方形的另外一条长。
(4)教师在黑板上演示画长方形的过程。
(5)学生在练习本上画长方形，教师巡视指导。
(6)练一练：学生独立完成教材60页“做一做”1题。
2.探究画正方形的方法。
(1)课件出示教材60页“做一做”2题，让学生独立尝试画正方形。
(2)提问：画正方形与画长方形有什么相同点和不同点？
(3)小结：画正方形与画长方形的方法相同，只是画图时要注意正方形的四条边都相等。
设计意图：让学生利用画垂线的方法来画长方形、正方形。通过实际操作、比较等活动，让学生掌握画长方形、正方形的方法，这样的活动设计既可以充分调动学生学习的积极性和主动性，又可以使学生掌握画图的基本技能。
（三）、巩固练习，深入理解
1.画一个长12厘米、宽5厘米的长方形。
2.画一个边长为6厘米的正方形。
（四）、课堂总结
说一说这节课你有什么收获。
（五）、布置作业
教材63页12题。
板书设计
长方形、正方形的画法
画长方形的方法：
(1)画已知长度的线段作为长方形的长；
(2)以画出的长的两个端点为垂足，向同一方向画两条长度相等且与这条长垂直的线段作为长方形的两条宽；
(3)把两条宽的另外两个端点连接起来，画出长方形的另外一条长。
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