解决问题国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

新人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册87—88页教学目标：1、探究平行四边形面积的计算方法，掌握平行四边形面积的计算公式，并能应用公式正确的计算出平行四边形的面积。2、通过操作，进一步发展学生的思维能力，培养学生运用转化的方法解决问题的能力，发

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

215

下载次数

更新时间

2022-11-17 00:18:21

来源学校

学校：张北县二台镇中心小学

解决问题国家优质课一等奖

未知

2022-11-17 00:18:21

215

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题国家优质课一等奖

正文

新人教版小学数学五年级上册

《平行四边形的面积》教学设计

教学内容：

人教版小学数学五年级上册87—88页

教学目标：

1、探究平行四边形面积的计算方法，掌握平行四边形面积的计算公式，并能应用公式正确的计算出平行四边形的面积。

2、通过操作，进一步发展学生的思维能力，培养学生运用转化的方法解决问题的能力，发展学生的空间观念。

3、引导学生运用转化的思想方法解决问题，使学生初步感受到事物是相互联系的，在一定条件下可以相互转化，提升学生的数学素养。

教学重点：运用转化的方法，推导出平行四边形的面积计算公式。

教学难点：转化思想的渗透。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、通过和妈妈的通话内容引入。

2、课件出示两块菜地的图片，让学生观察各自的形状。

3、提出问题：能不能和王伯伯家换菜地？

（生：要想知道换了菜地大小上吃不吃亏必须求出它们的面积）

4、通过平行四边形纸片出示课题：平行四边形的面积。

二、动手实践，深入探究。

（一）借助方格，初步探究。

利用推导长方形面积的“数格子”的方法，数出平行四边形的面积，- 1 -

通过观察格子图和表格大胆猜想：平行四边形的面积等于底乘以高。

（二）借助图形，小组合作，深入探究。

1、感知转化

出示不规则图形让学生动手转化成规则图形，初步感知“转化”思想并体会“转化”在数学中的应用。

2、

小组合作，深入探究

利用手中的平行四边形纸片，让学生动手操作，合作探究，推导出平行四边形的面积计算方法，以及与长方形各部分的关系。

3、归纳概括，总结方法适当引导学生自主归纳总结出平行四边形的面积计算公式，并借助课件形象的呈现出来。

4、回顾反思，提升认识

引导学生回顾整个探究过程（剪移拼发现关系总结方法），使学生形成明确的探究思路，进而理解“转化”思想在本课的应用。

三、解决问题，提升认识

课件出示习题：

1、解决引课提出的问题：能否和王伯伯换菜地？

2、知识升华，学生自主解决花坛种花问题。

练习目的：

让学生体会“数学源于生活”，培养学生分析、解决实际问题的能力，并通过练习让学生掌握平行四边的面积计算公式中的“底”和“高”必须是相对应的。

- 2 -

3、知识拓展——备选练习（看学生掌握情况而定，也许不用）

求不规则图形的面积。

练习目的：让学生运用转化的思想方法解决问题，使学生感受到事物是相互联系的，提升学生的数学素养。

四、课堂小结

1、学生说收获，并提出遗留问题。

2、教师补充。

五、布置作业

1、第89页练习十九：第1题、第3题。

2、课下找片纸剪几个三角形，想想怎么求三角形的面。

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题国家优质课一等奖