B教学评价实录｜教案在线预览

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第（ 1 ）单元教案教学课题Unit 1 Hello！教学课时教学目标教学重点与难点教学准备共（6 ）课时第（5 ）课时听说认读bag, pen, pencil box, book,并能根据Let’s do的指令做相应的动作识读单词bag及book单词卡片8张, 铅笔，橡皮

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-07-05 13:15:00

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学校：公安县杨家厂镇中心学校

B教学评价实录

未知

2018-07-05 13:15:00

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关键词：B教学评价实录

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第（ 1 ）单元教案

教学课题

Unit 1 Hello！

教学课时

教学目标

教学重点与难点

教学准备

共（

）课时

第（

5 ）课时

听说认读

bag, pen, pencil box, book,并能根据Let’s do的指令做相应的动作

识读单词bag及book

单词卡片8张, 铅笔，橡皮，蜡笔等实物

教学流程

热身、复习

(Warm-up/Revision)

(1)Greeting.

(2)拿出铅笔尺子蜡笔橡皮四件实物复习已学单词并分组

新课呈现(presentation) (1)观看教学挂图，猜猜Zoom发生了什么事，引出他有哪些东西，如 bag,pencil box,pen,book. (2)教师边说边让学生出示自己的物品，随后大小声高低音看单词卡片读单词,尤其注意单词book及bag。

巩固和操练(consolidation&practice)

(1)改编chant如下，并边说边做动作.之后分组活动，摇骨子决定组的先后顺序。

I have a ruler/pencil/crayon/eraser,me too.

I have a bag/pen/pencil box/book,me too. (2)Let’s do.先示范，带学生边读边做动作。随后全体同学起立，拿出自己的文具，按老师的指令做动作，看谁反应最快。

(3)形义配对活动。出示8张自制单词卡，反应快的同学大声读出来并出示相应的文具。随后，让该同学将单词卡贴在挂图上的正确位置，则可以获得这张单词卡片。

(4)听录音跟读，将中文意思写好，尤其注意Bag及Book的发音。

作业(homework) 抄写bag,pen,pencil box,book四个单词各四遍。

熟读Part B Let’s learn。

板

书

设

计

Bag

pencil box

pen

book 修改意见

关于本教案的常见问题

Q：B教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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