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《There be 句型讲解》微课教学设计方案学校：佛山市顺德区大闸小学设计者：陈水英时间：2018.06.07 知识点名称：There be 句型讲解小学五年级英语8分钟微课基本信息学科类型与教学对象：上课时间长度：教学目标：1、通过讲解，学生能够充分认识There be 句型，能够根据句型后的名
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- 学校：佛山市顺德区大闸小学
B名师教学设计2
未知
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关键词：B名师教学设计2
正文
《There be 句型讲解》微课教学设计方案
学校：佛山市顺德区大闸小学
设计者：陈水英
时间：2018.06.07
知识点名称：
There be 句型讲解
小学五年级英语
8分钟
微课基本信息
学科类型与教学对象：
上课时间长度：
教学目标：
1、通过讲解，学生能够充分认识There be 句型，能够根据句型后的名词形式来确
定be 的形式；
2、通过生动的讲解，学生能够消除对There be 句型的畏难心理，提高学生对英语
学习的兴趣；
教学资源与环境：PPT课件
教学过程：
1、先认识There be 句型的含义，基本结构，再创设Old Macdonald’s farm情境，引入There be 句型新课。
2、展示Old Macdonald’s farm情境图内容，用There be 句型列举农场
上的事物，详细讲解There be 句型中be 的变化；归纳There be 句型的be“变身”魔法口诀；
3、总结：There be 句型的be“变身”魔法口诀；
设计理念与特色：
通过创设情境，在具体情境中学习There be 句型，并归纳出There be 句型的be“变身”魔法口诀；学生通过学习，能够发现学习英语并不枯燥，在学习中提高学习英语的乐趣；
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