Lesson 25第二课时教学设计

Unit 5

What will you do this weekend?

Lesson 25 一、教学目标：

1、知识目标：能够听、说、认读picnic, sausage;能够听、说、读、写bread, cake,并能在四线格中规范书写；能简单区分可数名词和不可数名词。

2、能力目标：进一步巩固What would you like? I’d like …语句，并把词汇融入句子中进行学习，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。

3、情感目标：培养学生保护环境的良好习惯。

二、教学重、难点：

重点：能够正确的听、说、读、写生词，并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语。

难点：能够运用目标语言在真实语境中表达个人意愿。

三、教学方法：

情境创设法、直观演示法，调查法、表演法，合作学习

四、教学准备:多媒体课件、图片

五、教学过程：

Step 1. Warm up

1）. Greeting.

2）. Sing a song.

3）. Free talk.

Step 2 Presentation

1.根据Free talk.

引入Shall we have a picnic? Yes.Let’s go

and ask …

2.事先准备好香肠，让学生在口袋里摸并猜。进入单词学习。

3.bread和cake 让学生拿出本写五遍，老师黑板示范书写。

4.句型学习。根据课件中食物盒子和饮料盒子，引出What would you like? I’d like…让学生一问一答进行练习，老师黑板示范书写。

5.课文学习。第一遍听，第二遍带着问题再听，然后让学生跟读，最后三人一组有感情的朗读。

Step 3 Practice.四人一组，自编野餐对话。

Step 4 Consolidation and Development

Let’s paste.

Step 5 Homework.自编KFC 点餐对话。

Step 6 Sum up

板书：

Lesson

25 picnic

sausage bread

cake

What would you like?

I’d like __________