3 日益减少的矿物资源教学设计及说课稿
3 日益减少的矿物资源教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 日益减少的矿物资源教学设计及说课稿
正文
日益减少的矿物资源
教
学
目
标：1、知道很多矿物资源是不可再生的，随着人类的开采和利用正在逐渐减少。
2、知道保护矿物资源的重要性。
教学重点、难点：认识到矿物资源正在日益减少。
教
学
过
程：
一、看图导入
1、出示图片：你看到了怎样的景色？
学生描述。
人们来到这里，不仅仅是为了欣赏美景，更是为了得到下面的宝藏。
你觉得下面有什么？
学生举例。
2、原来是为了得到矿物。揭题：矿物资源。
3、也许就有这些，出示图片：这是铁矿石，用在哪里？
这是金刚石，用在哪里？
你还了解其他矿物的用途吗？
二、矿物的开采
1、这么有价值的东西，人类会让它们沉睡在地下吗？
文字资料：矿物的开采。
2、那么矿物是怎么开采出来的？
提供图片：矿物的开采。
每组选一张图片讨论：这是什么开采方式？开采的可能是什么？为什么这么选？
小组讨论、交流。
（注意矿物的特质、埋藏的深浅、开采的难易程度……）
小结：根据……选择不同的开采方式。
3、我们的教室里也埋藏了许多矿物，咱们也来体验一下。
学生活动（模拟矿物开采）。
二次投放。（找全了吗？再找找。）
有什么感觉？
统计一下：各组找到了多少？在哪里找到的？
回顾开采方式。现在再找会有什么感觉？为什么？
4、矿物越来越少会带来什么影响？
价格上涨、对资源的争夺、无矿物可用……
出示我国矿物可开采时间。
算一算：如果继续这样开采下去，当你几岁时，锌就没有了？银就没有了？
小结：就在我们的有生之年，中国也许就将无……可用了。
三、意识提升
5、怎么会这样呢？矿物怎么会挖完呢？
认识资源的分类。阅读书上的内容。
提问：资源可以分成哪两大类？矿物资源属于哪一类？
6、视频。
如果我们把它们用光了，子孙用什么呢？
7、保护矿物资源，我们可以做些什么？
资料：回收利用率低。哪些可以回收？
四、课堂小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 07:27:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 713
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53637
来自：学校：沈阳市皇姑区岐山路第一小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载