Recycle 2教学实录与评析

教案

课时

教学内容

教学目标

语言知识目标

语言技能目标

情感态度目标

学习策略目标

文化意识目标

第一课时A.

Let’s learn Let’s chant 1能够听，说，认读三会单词apple,pear,orange ,banana. 1.能够听懂、会说、2能够在语境中使用会认读单词：句型：

apple,pear,orange, Doyoulike...? banana.并正确读出Yes,I do. 它们的复数形式。

No,I don’t.进行询问2.能够听懂会说句对方是否喜欢吃某种子：

水果，并根据具体情Do you like pears? 况进行肯定和否定回Yes,I do. 答。

.No,I don’t.

3.能够在老师帮助下理解Let’s chant的内容，并说唱Let’s chant的歌谣。

通过本课学习，了解水果有利于我们的身体健康，我们应该多吃水果。

能够积极参与课堂活动，积极思考，认真倾听，勇于表达。

了解四种水果树和它们的产地，体会中国不同地方的产物。

教学过程

Procedures Teacher’s Activities

Learners’ Activities Notes Teacher plays PPT and sings the Step I song:An Apple a Day with the Warming students. up & T:We know that Sarah and Sarah’s Revision

mother buy some fruit.Let’s have a look. PPT展示水果图片。

1.T:What’s this?It’s an apple. 教读apple. PPT呈现很多苹果，教读apples. 2.T:What’s this?It’s an orange.教读orange.PPT呈现很多橙子，教读oranges. Step II.

Presentation

3.T:What’s this?It’s a pear.教读pear.PPT呈现很多梨，教读pears. 4.T:What’s this?It’s a banana.教读banana.PPT呈现很多香蕉，教读bananas. 5.T:Wu Yifan comes to Sarah’s home.播放Let’s learn. 1.What’s missing? 2. Guess the riddles. 3.Circle the words 4.Let’s chant Well,children.Fruit yummy.They are good for us. 通过跟唱英语歌曲，创设Students listen and sing 英语学习氛围，把学生的the song. 注意力转移到课堂上来。学生回忆上节课所学内并通过复习上一节的句容。

型，为接下来的学习做好铺垫。

S:It’s... 通过PPT呈现多个水果，学生跟读，进行观察和判充分调动学生参与的积极断。

性，自然地引入单词的复Students listen and repeat. 数形式。同时强调了apple和orange前an的使用。

通过听录音和跟读进一步掌握所学单词和句型，纠正学生的发音，提高学生的语音语调和语感

Step III

Practice

Students try to say the fruit which disappears on the PPT as quickly as possible. Ss try to guess what fruit is they are. Students chant with the PPT. 学生认真观看PPT并小组合作讨论。

学生两人一组角色扮演小红帽和大灰狼的对话。

同教师一起复述和总结本课主要内容。

通过趣味练习，小组竞赛，提高学生参与的积极性和学习英语的兴趣。

在老师的帮助下Let’s chant的内容，巩固本节节课的目标词汇。

1.Little Red-Cap. Little Red-Cap visiting her grandma.But on her way to her Step IV Production

grandma she meets a big wolf. T:What’s in the basket?

Step V

Summary T：What have we learned today.Who can tell me? 通过小红帽故事创设英语学习情境，学生快看快说篮子里水果，培养学生团队合作精神和主动、自觉学习的能力，内化所学内容。

Step VI

画一画自己喜欢的水果并涂色，Homework 然后写出该水果的英文名称。

巩固所学知识，并尝试练习，运用到真实情境中。