2 了解土壤    课时教学实录

《2.了解土壤》教案2 教学目标

知识与技能

1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。

2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。

3、知道不同种类的土壤透水性能不同。

4、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。

5、能够用感官和不同方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。

过程与方法

1、能运用自己的感官观察土壤。

2、能够了解土壤的成分。

3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。

4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。

情感态度价值观

1、形成探究意识，意识到自己感官的作用。

2、具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。

教学重点

1、能够了解土壤的成分。

2、能运用自己的感官观察土壤。

3、能通过实验比较三种土壤的渗水性。

教学难点

能通过实验比较三种土壤的渗水性。

教学准备

三种土壤样本、杯子、水、搅拌棒、纸巾、漏斗、纱布。

教学过程

一、集中话题

土壤可以孕育成千上万的生命，它究竟有哪些特点呢？今天我们进一步来研究土壤（板书课题）

二、探索和调查

1、你们采集的土壤里面又哪些物体?鼓励学生观察后尽可能多地用图画、文字等形式记录下来。

2、教师小结：土壤是一种混合物。

3、做下面的实验，你看到了什么？

用纸巾包住土块，使劲一握，摊开纸巾，可以看到什么？

把硬土块放入水中，开始你看到什么，过一会儿又看到什么？

搅拌以后，你看到什么，静止一段时间之后，又看到什么？

4、说明土壤里有什么？

（有水、空气、沙、黏土、腐殖质）

5、组织学生观察比较三种土壤中颗粒的大小。

6、教师小结三种土壤的名称。

7、教师将事先准备的土壤样本让学生边观察边阅读、比较。

8、这三种土壤有什么不同？如何比较？

（1）讨论：是否还有其它方法来认识它们的特点？ （2）学生实验：

A、用放大镜看：

①外观：每一种土壤看上去像什么？有什么不同？

②颜色：每一种土壤是什么颜色？

B、用手捻一捻：土壤摸上去感觉像什么?那一种的感觉最硬或最光滑？

C、加点水握一握，看哪一种能够握成团，哪种不能？

D、闻：每一种土壤闻上去是什么味？

（土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。）

9、引导学生设计实验研究土壤的渗水性。注意保持三个变量的不变。

10、组织学生做实验。

11、组织学生将结果与预测相对照，巩固科学探究的方法。

12、调查家乡的土壤可以有哪些途径和方法？

（了解本地土壤的类型。培养学生学会查阅书刊及其它信息源。）

三、回顾和解释

我们的家乡有哪些农作物？

为什么只有这些农作物？

板书设计

1、土壤里有水、空气、沙、黏土、腐殖质。它是一种混合物。

2、土壤的分类：沙土、黏土和壤土。

3、不同种类的土壤透水性能不同。