Section APPT及课堂实录内容

Unit 2

She is a new pupil.

第一课时

教学目标: 1.学生能用学过的词语和句型谈论同学、朋友及其爱好。

2.学生能用教学内容询问和介绍同学、朋友，知道如何询问和回答他人的爱好。

3.有意识地培养学生敢于对自己想知道的事物进行发问的主动性。

教学内容: 单词: classroom great pupil mum dad friend 句型: Who is she? She is Luo Xiaomei. She is a new pupil. What does she like? She likes cats and dogs. 教学重点难点

1．Target vocabulary classroom 教室

great 好极了

friend 朋友

Miss 小姐

horse 马

2．Target structures

Good afternoon. What does he like? He likes …

What does she like? She likes …

教学活动

教师将学生分成3人一组，表演一个简单对话，其中P u p i l A向P u p i l B询问P u p i l C是谁，以及他（她）喜欢什么动物。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。

教学过程

Step1.Warm-up. 开始上课时，教师可以先拿出一个动物玩具或图片，用This is a ...作介绍，然后用学过的句型Do you like it?发问，以复习和巩固以前学习的like用法；同时，将学生注意力转向新的英语学习内容上。

Step2.任务1的教学：

（1）在上述活动的基础上，教师先拿出单词pupil, mum, dad, friend的卡片，教学生认读；然后，分别拿着pupil, mum, dad, friend卡片，用Who is she/he? 询问，要求学生用She/He is ...回答。

（

2 ）

教师向学生展示教学挂图L o o k a n d l i s t e n，让学生仔细看图中的人物和所说的话；然后，放录音，让学生注意听录音中出现了一个什么名字，她喜欢什么动物。

（

3 ）

教师再放录音，并就录音内容提出问题（如：Who is Luo Xiaomei? 学生可以回答：Luo Xiaomei is a new pupil.），以检查学生是否听懂录音。

（4）教师让学生打开书朗读，根据课文中图片内容分别扮演不同的角色，进行对话练习。

语言点解释

①

classroom是个合成词，意思是“教室”，其中的class是“班级”，room是“房间、屋子”的意思。

②

She likes cats and dogs.中的likes是单数第三人称变化。在英语一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，谓语动词的词尾应加-s或-es。

③

Great!在这里的意思是“好极了！”

Step3 任务2的教学

1）教师放Listen, circle and say的录音，让学生听录音后，根据录音找出对应的英语单词。

（2）教师带领学生反复朗读pupil, mum, dad和friend这几个单词，并让学生两人一组运用学过的Who is she/he?句型，进行一问一答练习。比如：

Pupil A: Who is she? （同时指着书上的图片）

Pupil B: She is a new pupil. Pupil A: Who is he? （同时指着书上的图片）

Pupil B: He is my dad. 语言点解释

如果就图中的friend(s)提问时，应该用Who are they?回答是：They are my friends. 教学评析

本节课教学采用平时生活中所常见的问话形式，重点考查学生能否用教学内容询问和介绍同学、朋友，知道如何询问和回答他人的爱好。

在教学中，教师根据教学内容，引导学生积极参与，培养学生主动对自己想知道的事物进行发问的好习惯。