3 肥沃的土壤 PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《肥沃的土壤》教学设计课题：肥沃的土壤（第一课时）一、活动目标：1、过程与方法：能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。2、科学知识：知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分；能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用；知道什么是腐殖质。3、情感态度与价值观：意识到土壤和动植物之间存

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所属课文：3 肥沃的土壤

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2018-06-07 14:15:00

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学校：沈阳市沈河区一经街第二小学

3 肥沃的土壤 PPT专用教学设计内容

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正文

《肥

沃

的

土

壤》教学设计

课

题

：

肥

沃

的

土

壤

（第一课时）

一、活动目标：

1、过程与方法：

能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。

2、科学知识：

知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分；能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用；知道什么是腐殖质。

3、情感态度与价值观：

意识到土壤和动植物之间存在密切关系。

二、活动准备：

不同颜色的土样、每个学生准备一个放大镜、一份土壤研究记录表、一根木棒、一张白纸、铲子等

三、谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？

谈话：今天我们一起来做一回侦探，查一查土壤里能长出各种各样植物的原因。

（一）室外活动：带领学生采集土层。

活动：分发工具，和学生一起到室外（花圃、菜地）采集土层带回教室。

（二）室内活动。

探索枯死的植物变成了什么？

观察采集到的土层，你发现了什么？

大家有什么想法？

让我们一起再去“考察”一下其他地方的土层吧。（教师分发其他地区的土层标本）

观察不同地方的土层，你又发现了什么？

你能根据观察到的现象，推测一下，枯死的植物在土壤中会发生什么变化？

探索动物生活对土壤肥力的影响。

谈话：在有的小组同学挖到的土层中，我们还发现了一种小动物。这种动物身体细长、很软，它没有眼睛，在泥土里生活，下雨的时候会

爬出地面，你们知道那是什么吗？

教师出示昆虫饲养盒，里面是自己几个星期前培育的有蚯蚓开垦痕迹的土壤。

教师小结：像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土，我们称之为含有腐殖质的腐殖土。什么是腐殖质呢？

讨论：有人说蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”，这是为什么呢？

小结：蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。所以，蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。

讲述：其实，在土壤中还有一些动物，对土壤的肥力有较大的影响。

做肥料袋。

谈话：枯死的植物到底到哪里去了？蚯蚓对土壤有什么影响？你们愿意亲手做个实验来验证一下吗？

讨论如何设计实验。（给学生充分的讨论时间，教师启发对比实验的做法）

教师巡视，适当地给以必要的指导。

教师提示：

把塑料袋的口封好。

填好标签。

本实验需要三个星期的观察，每周观察一次，记录观察结果。每次观察时，要上下翻动土壤。

实验结束后，把蚯蚓放回到它的生活环境中去。

谈话：我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临哪些困难？应该怎样来解决？

四、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：3 肥沃的土壤 PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 肥沃的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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