B第二课时教学设计｜教案在线预览

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PEP小学英语三年级上Unit 1 Hello!Part B Let’s learn教学设计开远市碑格中心校小寨小学万谨瑜一、教学目标1、能听,说,认读单词或词组：bag , pen , pencil box, book。2、能够熟练的运用句型I have a …介绍自己有的事物。二、教学重难点1、

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2018-04-24 20:25:00

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学校：开远市碑格乡碑格小学

B第二课时教学设计

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2018-04-24 20:25:00

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关键词：B第二课时教学设计

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PEP小学英语三年级上Unit 1 Hello!

Part B Let’s learn教学设计

开远市碑格中心校小寨小学

万谨瑜

一、教学目标

1、能听,说,认读单词或词组：bag , pen , pencil box, book。

2、能够熟练的运用句型I have a …

介绍自己有的事物。

二、教学重难点

1、重点：

（1）能听,说,认读单词：bag , pen , pencil box, book。

（2）掌握句型I have a …

介绍自己有的事物。

2、难点：

（1）单词pencil box, book的发音。

（2）

I have a …句型的运用。

三、教学准备

1、教师教学卡片。

2、多媒体课件。

四、教学过程

Step 1: Warm-up Greeting:

T: Hello, boys and girls!

Ss: Hello, Miss Wan. T: How are you today?

Ss: Fine, thank you. T: I’m very happy . And today we are going to learn Unit1 Hello! GUESS:

(活动一) 1

Please turn to P8.Let's look the picture now.What happened ? Step 2：Presentation 1、教学单词: (1) bag T:

Look PPT.What’s this?(课件呈现第一个单词bag.)

ba+g，带入句型I have a bag.操练,老师板书单词。

(2)

pen T：What’s this?(课件呈现第二个单词pen.)

p+en，带入句型I have a pen.操练,老师板书单词。

(3) pencil box T：What’s this?(课件呈现第三个单词pencil box.)

pen+cil bo+x，带入句型I have a pencil box.操练,老师板书单词。

(4) book T：What’s this?(课件呈现第四个单词book.)

b+oo+k,带入句型I have a book.操练,老师板书单词。

活动二：

Game：教师拍手，学生做传球游戏，当掌声停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容.（图片内容为已学单词）

2、教学句型

A:I have a ...What about you ? B:I have a ...

活动三:Let's do 学生学会歌曲后上台进行自我展示。

3、Homework: (1)课本8页，边听边跟读三遍。

(2)用英语向家人介绍这些事物并询问他们有什么事物。

(3)用英语向家人和朋友介绍自己有的事物。板书设计：

Unit1 Hello! Part B Let’s learn

bag

pen

pencil box

book A:I have a ...What about you ? B:I have a ...

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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