2 了解土壤评课稿｜教案在线预览

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研究土壤的成分合流小学张建琼课题：研究土壤的成分教学目标：知识目标：使学生知道什么是土壤；土壤是由水、空气、沙、黏土、腐殖质等成分构成的。能力目标：培养学生的实验能力和分析归纳能力。德育目标：培养学生认真细致，与人协作实验的良好习惯，提高学生学习科学的兴趣。教学重点：指导学生认识土壤的成分。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 了解土壤

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2018-05-02 09:49:00

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学校：邻水县合流镇中心小学

2 了解土壤评课稿

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2018-05-02 09:49:00

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关键词：2 了解土壤评课稿

正文

研究土壤的成分

合流小学

张建琼

课题：研究土壤的成分

教学目标

：

知识目标：使学生知道什么是土壤；土壤是由水、空气、沙、黏土、

腐殖质等成分构成的。

能力目标：培养学生的实验能力和分析归纳能力。

德育目标：培养学生认真细致，与人协作实验的良好习惯，提高学生学习科学的兴趣。

教学重点：指导学生认识土壤的成分。

教学难点：指导学生认识土壤的腐殖质成分。

实验类型：分组实验和演示实验

实验器材：土壤

、白纸、烧杯、水、纸巾、玻璃棒、酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、火柴。

教学过程：

一、导入，揭示实验

1.讲述：上节课我们学过了周围的土壤，周围哪里有土壤？

2.学生回答

3.讲述：大家知道土壤里有些什么？今天我们就来探究土壤，进一步了解土壤，研究土壤的成分。（板书：研究土壤的成分）

二、设计实验，展示探究

1.出示课件2，抽学生回答。

2. 出示课件3，师生一起说一说。

3. 出示课件4，学生猜一猜。

4. 出示课件5，一起读一读。

（过渡：为了证实这些猜测对不对，我们要做实验来证明，）

这节课准备的实验器材有：……

我们要进行分组实验和演示实验，先进行分组实验，我们已经分好组了，请每小组马上确定好谁做实验，谁做记录，谁来汇报实验结果，（发表格做记录）确定好了吗？学生回答。

（一）探究一：用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到了什么？这个现象说明了什么？（出示课件6和7）

学生实验操作，观察，记录，教师巡视。

抽学生汇报

小结：看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。

（二）探究二：把土块放入水中，开始看到了什么？过一会儿又看到了什么？这个现象说明了什么？（出示课件8和9）

学生实验操作，观察，记录，教师巡视。

抽学生汇报

小结：看到冒气泡，这说明土壤中有空气。

（三）探究三：搅拌土块以后，看到了什么？静止一段时间之后，又看到了什么？这说明土壤里有什么？（出示课件10和11）

学生实验操作，观察，记录，教师巡视，指导。

抽学生汇报

小结：土壤沉降到杯底，而且分成了两层。上层颗粒小，是黏土；下层颗粒大，是沙。这说明土壤里有沙和黏土。

（四）探究四：取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻。你发现了什么？（出示课件12和13）

老师演示实验，学生观察，记录。

抽学生汇报

小结：这一实验说明土壤中含有腐殖质。

三、总结，得出实验结论

四、达标训练

五、填写实验报告单

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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