3 雨下得有多大教学实录及点评｜教案在线预览

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4.3雨下得有多大苏教版小学科学授课教师：杜阳飞教学目标：知识与技能：1、知道怎么判断雨的大小，会用雨量器测量雨量，用毫米表示雨量的大小。2、会制作一个雨量器，初步了解雨量器的工作原理。3、知道降雨等级是如何划分的。过程与方法：1、能够制作简单的雨量器，并且会使用雨量器。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 雨下得有多大

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2018-06-08 09:48:00

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学校：若羌县第一小学

3 雨下得有多大教学实录及点评

未知

2018-06-08 09:48:00

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关键词：3 雨下得有多大教学实录及点评

正文

4.3雨下得有多大

苏教版小学科学授课教师：杜阳飞

教学目标：

知识与技能：

1、知道怎么判断雨的大小，会用雨量器测量雨量，用毫米表示雨量的大小。

2、会制作一个雨量器，初步了解雨量器的工作原理。

3、知道降雨等级是如何划分的。

过程与方法：

1、能够制作简单的雨量器，并且会使用雨量器。

2、通过观察降雨等级表，学会如何划分降雨等级。

情感、态度与价值观：

1、体验实践操作的乐趣，增加科学探究兴趣。

2、培养认真细致、实事求是的科学态度。

教学重点：判断雨量的大小，学会划分降雨等级。

教学难点：会用雨量器测量雨量。

教学准备：PPT课件、剪刀、塑料瓶、尺子、笔、双面胶

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

1、猜谜语：千根线，万根线，掉到河里都不见。（雨）

2、你知道雨下得有多大吗？

3、学习新课《雨下得有多大》

二、制作一个雨量器

1、猜诗句，判断哪场雨下的比较大

《春夜喜雨》

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润

物细无声。

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

（第二场雨下的比较大）

2、提问：下雨时，怎么知道雨下得有多大呢？

（听雨声、看溅落的水花、叶子被雨打的下垂程度）

3、说明：依靠“听”或者“看”的方法，并不能准确的判断雨的大小，最科学、最准确的方法是测量下雨的量，也就是降雨量。借助一个仪器：雨量器。

4、制作一个雨量器

（1）取塑料瓶，沿塑料瓶的肩部剪开，取下部。（2）在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。（3）将剪下的瓶顶倒扣在瓶子上。 5、注意事项：

（1）测雨量前，要把水加到“0”刻度。（2）读示数时，视线要与水面保持同一高度。（3）雨量器要放在空旷的地方，不能有遮挡物。（4）雨量器要放的稍微高一些，防止地上的水溅进来。（5）雨量器的读数单位是毫米

。

6、说明：雨量器里的雨水高度就代表雨量，如果量的高度是30毫米，那就说明雨量是30毫米。

7、提问：用不同大小的雨量器量雨，行吗？

8、学生讨论。

9、总结：测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。

三、了解降雨等级表

展示降雨等级表，知道雨量等级是怎么划分的？

四、下雨和人类生产、生活的关系

人类生产生活离不开雨，雨既给人类带来了好处，如：春雨贵如油、一阵秋雨一阵凉。也带来了危险，如：山洪暴发，堵塞交通等。

五、小结

本节课中学会了制作一个雨量器，通过制作雨量器感受到探究的；乐趣。并且会用雨量器测量雨量，明白降雨的等级是怎么划分的。

六、作业布置

回家利用雨量器测量大自然中雨的量，测量完后进行汇报。

七、板书设计

4.3雨下得有多大

雨量器：毫米

雨量等级

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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