B第一课时评课稿

五年级上册Unit 6 In a nature park 第三课时

一、课时内容

教科书第教科书第61页：

B. Let’s try

Let’s talk

二、课时分析

本课时是义务教育人教版（pep）小学英语教科书五年级上册的第六单元第三课时，围绕“Are there any

… ?”这个话题展开内容。包括Let’s try和Let’s talk二个板块。

五年级的学生有了一定的英语基础，大部分的学生能自主学习，尤其在学习Part A部分的对话之后，再遇到相关联的句型稍加点播就可以掌握，关键是为学生创设真实的情境，让学生明白什么时候运用什么句型。我准备使用情境教学法，配上色彩艳丽的图片，并借助于网络教学资源，把词汇、语法等放在具体情境中，直观易懂，让学生不再为会话交流为难。采用整体教学法，让对话在学习开始就全部呈现，然后通过提问、实物、动作等帮助学生不仅理解含义，还学会如何灵活运用语言。

三、课时目标

1.能够听、说、读、写重点句型：Are there any …?及其回答Yes, there are . / No, there aren’t . 2.能够正确运用一般疑问句Is /Are there …? 灵活运用及交流。

3.能够理解any的用法。

4.能够听懂Let’s try部分的录音内容并完成课本中填空。

5.培养学生的创新精神和合作精神。

四、课时重难点

1.重点

（1）能够熟练掌握重点句型：Are there any

…?及其回答Yes, there are . / No, there aren’t . （2）能够正确朗读Let’s talk的对话，灵活运用Are there any …? 句式。

2.难点

（1）能够理解any的用法。

（2）能够听懂Let’s try部分的录音内容并完成课本中填空。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件及课文彩色挂图，准备好录音设备，自制词卡与图卡，学生自制人物头饰。

六、教学过程

1.课前热身

（1）Sing a song T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Miss Zhang. 教师出示一副漂亮的自然公园的地图，让学生跟随教师哼唱歌曲。

T：Look，what a beautiful nature park ! Let’s sing a song, OK? 你们会唱小星星吗？（小星星的曲调）

T：There is a lake in the park .

(公园里有一个湖) Ss: There is a lake in the park .

(公园里有一个湖) T：There is a forest near the lake .

（湖旁边有个森林）

Ss: There is a forest near the lake .

（湖旁边有个森林）

T：There is a river near the lake .

（湖旁边有条河）

Ss：There is a river near the lake .

（湖旁边有条河）

T：There is a fish in the river.

（河里有条鱼）

Ss：There is a fish in the river.

（河里有条鱼）

T：La--La--La--La-- La--La--La--La—Let’s go to the nature park ! (啦- 我们去自然公园吧！) Ss：La--La--La--La-- La--La--La--La—Let’s go to the nature park ! (啦- 我们去自然公园吧！) (2)Chant 教师拿出预先准备好的nature park 彩色插图，让学生跟读。

T：Let’s look at the nature park and repeat it after me . Ss: OK.

T：There is a tree , There is a lake . Ss: There is a tree , There is a lake

然后教师针对图画提问：

T: Is there a river in the park ? Ss: Yes, there is ,

2.导入

（1）单词速读。

教师快速出示上节课学习的单词卡片，学生迅速读出单词，并集体拼读。

（2）绘画作品展示操练。

在新授课之前，把自己设计的绘画作品展示出来，和搭档进行问答操练。使用已学句式。

如下：

S1：Is there a forest in your park ? S2：Yes, there is . （3）听力导入。

出示课前准备的多媒体课件，整体播放，再听录音，完成填空题。

T：Boys and girls, Let’s listen to the tape ,and fill in the blanks . Ss：Yes. T：OK. Please look at page 61“Let’s try.” Now Let’s start . Miss White :

Are you hungry , children ?

Children:

Yes, Miss White . Are there any________?

Miss White :

Yes , there are some tables beside the ________.

Children:

Let’s have ________ there , please . Miss White :

OK . Let’s listen again and check the answer . 1. tables

2. lake

3. lunch

3. 新课呈现

（1）教学新句型Are there any ~ ~ ~ ? Yes, there are . / No, there aren’t . ①教师从单数句式引入。

例如：---Is there a tree in the nature park ?

---Yes, there is

---Are there any trees in the nature park ? ---Yes, there are.

PPT展示即学即练：选择填空。

(1)________there a desk in your room ?

A. Is

B.Are (2) ________there any apples on the tree ?

A. Is

B.Are

(3)Are there any ducks in the river ? ______,_______. A. Yes, there isn’t .

B. Yes, there are . (4)Are there ________desks in the classroom ?

A. some

B.any

正确答案：(1)A

(2) B

(3) B

(4) B

（2）播放录音，学习对话。

a.介绍对话的背景。

T: There is a lake in the nature park . Now, Miss White and Zhang Peng are sitting on the table beside the lake . What are they talking about ? Let’s listen to the tape and see . b.听对话，判断以下句子的正误，正确的打T,错误的打F。

(1)

The nature park is not quiet . (2)

There aren’t many people in the nature park . (3)

There are many tall buildings in the nature park . (4)

There aren’t any animals in the nature park . c.师生完整感知对话

T: Now, Miss White and Zhang Peng are sitting on the table beside the lake . What are they talking about ? What do they see ? T: Are there any tall buildings ? S: No, there aren’t . T: Are there any animals ? S:Yes , there are. There are some ducks and rabbits . T: Are there many people in the park ? S: No, there aren’t many people in the park. T: Is it quiet? S:Yes, it is . （3）分角色表演朗读对话。

a. 把全班分成男生和女声两组，男生扮演张鹏，女声扮演Miss White，朗读完毕，然后交换角色朗读。

b.再次播放对话课件，二人一组，进行动画配音比赛，最后评出优胜小组给与奖励。

c.

请学生们分角色记忆对话内容，练习脱稿表演对话。

请学生们以小组为单位，分别到前台进行表演，学生代表和老师一起合作，评出优胜小组，给与奖励。

4.操练

（1）

根据课文内容创编对话（对话中用上同学们熟悉的地点）：

T: Is there a park in our city ? S: Yes, there is a People’s Park . T: OK. Let’s go to visit the People’s Park .Who can make up the dialogue ? S1: Look ! It’s the People’s Park . 请学生说说最想去的地方并针对图片问答交流。

T：Last summer holiday I went to many beautiful places .Where did I go ? Look!

去年暑假我去了许多美丽的地方，我都去了哪看！

让学生与同桌分享观看图片的心得。

（2）找朋友

出示课文中给出的练习。Tick a picture and find your “friend”

a.首先让学生在三幅图片中选择其中一幅作为找朋友的依据。

b.学生通过询问图画的内容，找到与自己选择同一幅图的朋友。

S1: Are there any lakes in your park ?

你的公园里有湖吗？

S2：No, there aren’t .

不，没有。

S1：Sorry, You’re not my friend .

对不起，你不是我的朋友。

（4）颠倒话游戏

老师课前准备几张图片，针对每一张图片进行提问Are there any ~ ~ ~ ，如果是有，同学们反而要回答No, there aren’t . 反之，如果没有，同学们要反向回答Yes, there are . T：Are there any trees in the park ? S：No, there aren’t .

5.课堂小结

T：Boys and girls , what do you learn tomorrow? S1：I learn “Are there any lakes in your park ?”

It means公园里有些湖吗？

S2：I learn “Are there any trees on the mountain ？” It means山上有些树吗？

S3：I learn “some”用在肯定句, “any”用在否定句和疑问句。

S4：I learn Jiuzhai is a beautiful place, I want to go there . 七、回家作业

八、板书设计

Unit 6

In a nature park Unit 6

Class 3 The nature park is so quiet . There aren’t many people . Are there any ~ ~ ~ ?

肯定回答：Yes, there are.

否定回答：No, there aren’t .