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课题5国旗怎样升上去1.知识目标: (1)知道滑轮的结构特征及其分类。 (2)知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 2.能力目标: 教学目标(1)能够通过观察,描述滑轮构造上的特点。 (2)能够识别动滑轮和定滑轮。 (3)能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。
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1 什么叫机械优质课教案设计
未知
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关键词:1 什么叫机械优质课教案设计
正文
课
题
5国旗怎样升上去
1.知识目标: (1)知道滑轮的结构特征及其分类。 (2)知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 2.能力目标: 教
学
目
标
(1)能够通过观察,描述滑轮构造上的特点。 (2)能够识别动滑轮和定滑轮。 (3)能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。 (4)会做滑轮的实验,并通过数据分析,解释定滑轮和动滑轮的作用。 3.情感目标: (1)通过科学探究活动,体验和感受科学数据的重要意义。 (2)建立一种物体可以有多种用途的意识。
教
学
重
点
教
学
难
点
教学方法
教学准备
谈话法
实验操作法
演示法
滑轮、铁架台、钩码、线、测力计。
教
学
过
程
第(1)课时
教学活动
一、导入部分 (1)谈话:有谁做过升旗手,你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗?能告诉我,你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢?为什么向下用力,国旗却会向上走呢? (2)讲述:你有没有注意到旗杆顶上有一个小小的装置?那就是滑轮。 (3)谈话:生活中你还见过哪些地方用到了滑轮?使用滑轮有什么好处,下面我们将继续研究。 二、新授部分 1.滑轮的分类及作用 (1)提问:你认为一个滑轮应该有哪些部分构成? (2)出示滑轮装置,讲解各部分名称和结构。讲解:滑轮是用来提升物体的一种简单装置,它实际上就是一个绕了绳子的边上有槽的轮子,它可以围绕中心的轴转动。 (3)讲解动滑轮和定滑轮的特点。
整理与修改
组装滑轮装置进行实验。
知道动滑轮、定滑轮各有什么作用。
课
型
新授
*课时
(4)定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向,还能帮我们省力吗?动滑轮又有什么用呢? (5)学生分组研究动滑轮、定滑轮的作用。交流汇报实验现象。
(6)分析实验数据,讨论:定滑轮和动滑轮各有什么作用?它们之间有什么相同点和不同点? 2.滑轮组合的作用 (1)讲述:定滑轮和动滑轮各有优缺点,要想做到既省力,又改变用力方向,可以怎样做呢? (2)学生讨论交流,实验设计将定滑轮和动滑轮组合起来。 (3)学生分组实验,交流汇报实验结果。 (4)小结 定滑轮
动滑轮 可以改变用力的方向
不能改变用力的方向
不能省力 可以省力 三、巩固小结 1.总结定滑轮和动滑轮的作用。 四、拓展反思 1.生活中如果想应用滑轮来解决生活中的问题,你觉得必须要有哪些条件,才能比较方便地使用滑轮?
板书设计
5国旗怎样升上去
定滑轮
动滑轮 可以改变用力的方向
不能改变用力的方向
不能省力 可以省力
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