C教学设计范文

Unit 4 Where is my car Part A Let’s talk 来凤县实验小学 梁慧

一．教学目标

1.能够使用英语表达Let’s

go home! Where is …?

2.能够使用英语提问和回答物品所在的位置，如：Where is …? It’s in / on / under

…

3.能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，并能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：Where is …? It’s in / under …

二．教学重难点分析

教学重点：能够使用英语提问和回答物品所在的位置，如：Where is …? It’s in / on / under

…

教学难点：能够听懂并正确使用方位介词in / under，如It’s in your desk. It’s under your book.等。

三．教学准备

词卡、PPT 四．教学过程

Step 1.Warm-up 1.演唱歌谣，为学习目标语做铺垫 Watch and chant. Now let’s watch and chant together.

2.看图片回答问题，复习已学目标语 Look and answer. －Where is the dog? (It’s on the log.)

－Where is the duck?

(It’s in the truck.) －Where is the bear? (It’s on the pear.) Step 2.Presentation 1.导入本课话题 Look and answer. －Look! Where is the dog? －It’s on / in / under the box.

通过看图，师生问答引出介词in, on, under。教师接着指着学生桌上的尺子自问自答：

－Where is your ruler? －Oh, it’s on the desk.

教学desk后，再通过实物演示on / in / under the desk，学说in, on, under这三个介词。

2.看图回答，认读并正确理解运用in, on, under这几个介词

Look and answer. －Where is my __________? －It’s ________ the ________.

教师提供介词和文具单词卡片，请两位学生上台，其余学生看图提问，这两位学生根据同学们的回答选择相应的单词卡片。

3.读图听音，了解对话情景

Look and guess.

First, look at the picture and guess what happened. Listen and answer. Please listen to their dialogue and answer. －Who are they? (They are John and Zhang Peng.)

－Are they friends？ (Yes, they are.) 教师请学生看着没有对白的课文图片，听课文录音，了解对话情景概况。

4.读图，把握对话细节 Read and answer. Look at the picture. Please read the dialogue. Then, answer: －School is over. What does John say? (Let’s go home!) －Who is the silly boy? What’s the meaning of “silly me”? Can you guess? (Zhang Peng is the silly boy.)

教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图片，寻找信息并回答问题。

5.看动画故事，感受完整情境，把握对话细节 Watch and answer. Now, let’s watch the cartoon. Please answer the questions: －Where is Zhang’s pencil box? (It’s in the desk.) －Where is Zhang’s pencil? (It’s under the book.) 6.听音，并模仿跟读会话

教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读。

学生扮演角色模仿课文会话表演

Please practice the conversations in groups. 学生练习时，教师板书：

－Where is my …?

－It’s in / on / under….

Step 3.Practise

Group work. 教师请学生根据具体情境，运用今天所学的语言进行对话拓展表演。

五．板书设计

Unit 4 Where is my car? Where is my…? It’s on/in/under….