整理和复习优秀说课稿

亿以内数的读写法练习

教学目标：

1、通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。

2、培养学生对大数的数感和分析判断的能力。

3、使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力。

4、培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。

学情分析：从大的方面来说，四年级同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。

教学重点：

能正确地读写亿以内的数

教学难点

：能正确地读写亿以内的数

教学过程：

一、创设情景：

1、你们都想当小老师吧！今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。

每人发一张学生课前做的练习卡。

2、内容：

（1）判断题：万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（2 ）读出下面数

4872 5301000 31680000

86000090 12000605 （3）写出下面各数

四千二百七十万 一百万七千 七万零九十 一千零五十万零三十

二、判断反思：

（1）请小老师判断第一题。

①第一题涉及哪些数学概念？ ②

谈谈你对数位的认识。

③谈谈你对计数单位的认识。

④

谈谈你对数级的认识。

（四位一分级，分为个级、万级、亿级）

⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗？

⑥提问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？

（2）请小老师判断第二题。

①观察第一、二小题你有什么想法吗

②观察第三、四小题你觉得应该提醒同学们注意什么？？ ③谁能对亿以内数的读法进行总结？

（3）请小老师判断第三题。

①想一想怎样写出亿以内数？

②有什么需要提醒同学注意的地方吗？

（4）就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见？也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。

（5）请你对自己评价一下，是否是一个好老师。

三、巩固练习：

要想当一个好老师光给别人挑出问题是不够的，自己必须概念清晰。下面请你们自己测试一下自己。

1、出示书中的图片练习P9 4题，P10 8题，P11 11题。

2、通过这组练习请你为自己打分。来读

判断下面那些说法不合理。

珠穆朗玛峰高8848米；

我今天卖出二千万根冰棍；

我们学校有500多人；

我们学校有十万人。

3、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。

读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。

4．第12页

第12题；第14题；

5、合作小组用自己做的转盘练习读、写数。

四、总结：请你谈谈当一名好老师的感受。

五、作业：第12页的13题