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三年级上册Unit Hello Module B 一、材料分析本单元学习的主题是学习有关文具的单词，问候用语及初次接触26字母的发音及书写。本部分是PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello的B模块，本模块通过学生学会用英语来表达自己的学习文具，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言
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- 2018-06-04 17:00:00
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三年级上册Unit Hello Module B 一、材料分析
本单元学习的主题是学习有关文具的单词，问候用语及初次接触26字母的发音及书写。本部分是PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello的B模块，本模块通过学生学会用英语来表达自己的学习文具，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。二、教学目标与要求
1、
听说认读学习用品的词汇：bag, book, pen, pencil box 2、
3、
然
4、
培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具、爱生活的情让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作
通过Let’s do使学生获得语言交际能力，要求语言准确语调自大悟县城北小学 徐
雪 感意识
三、重难点
（一）重点
1、
单词book, bag, pencil box的学习
2、让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作
（二）难点
本课词汇的认读及简单的指示语
四、
教学环节
（一）准备活动（Preparation）
1、
Greeting:
--Good morning, boys and girls. --Good morning. 2、
3、
Sing the song:” Hello”
Let’s talk
(1)
Listen to the tape. (2)
老师指名学生进行对话
“—Hello, I’m …. What’s your name?
—My name’s….”
(3)
Work in pairs (4)
Act it out （二）新知呈现（presentation）
1、Let’s learn
播放VCD跟读单词及句子
2、打地鼠
让学生快速的熟悉本节课单词
3、教师播放VCD呈现Let’s do
学习方式：（1）、Listen and look （2）Look and repeat （3）Repeat and do
三、巩固练习（Practice） 单词游戏Read and count
找朋友：让学生自己找出相同的单词并数出来
四、输出运用（Production）
活动设计1：I can draw it
让孩子们在画中学，让学生读出每一种文具并用彩笔画出来，并涂上相应的颜色
活动设计2：I can do
S1: Open your ….
S2: OK.
S1: Show me your ….
S2: Yes.
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