BPPT配套教学设计内容

PEP Book 5 Unit6 In The Nature Park 【教材分析】

本部分是以教师带学生去感受大自然，亲临大自然，通过在大自然里的所见景色来呈现五个单词。大自然是学生感兴趣的话题，教学时要紧扣话题，在话题的基础上完成任务。让学生在情景中进行操练，激发学生用英语进行交流的欲望。

【学情分析】

学习对象都是五年级的学生，学生已经学了两年的英语，无论是在理解上还是回答上都基本能用简单的英语来表达。本节课主要是教学生活中常见实物的单词，在教学时，可设计生活情景，调动学生的热情，让他们学会在实际情景中利用所学的知识进行交流。

【教学内容】B Let's learn

【教学目标】

1.能听、说、读、写“village”,“house”，“tree”,“building”,“bridge”。

2.能熟练地运用单词来描述自然公园里的景物。

3.能灵活运用Are there any…on/in…？的句型来询问以及回答：Yes,there are./No,there aren’t. 4.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。

【教学重点】

1.能听、说、读、写“village”,“house”，“tree”,“building”,“bridge”。

3.能灵活运用Are there any…on/in…？的句型来询问以及回答：Yes,there are./No,there aren’t. 【教学难点】

“bridge”的发音和

“houses”复数形式的发音。

【教具准备】

课件；单词卡片；磁带；录音机

【教学过程】

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1.Greeting. 2.Free talk. 二、呈现新课

（Presentation）

1.引出课题。

通过两个练习引出新课: （1）

Fill and say （2）

Look and say 2.B Let’s learn (1)教师呈现出教材情景，并设计问题提问学生。

(2)Look at the PPT，让学生观察nature park。

(3)Present the word“house”and practice it. (4)Present the word“building”and practice it. (5)Present the word“village”and practice it. (6)Present the word“bridge”and practice it.

(7)Present the word“tree”and practice it. (8)Listen and follow the tape. 三、趣味操练

（Practice）

1、Choose and say 教师出示几张图片，让学生根据所呈现出来的图片选择来说。

2、Write and say 教师引导学生，根据图中的情景来写出句子。

四、巩固与扩展(Consolidation and Extension) Discusion (讨论) 讨论自己喜欢的景物，并说说理由。

I like …, because there is / are ….

五、课堂小结（Summary）

六、作业（Homework）

1.抄写5个单词4+2,并背诵。 2.动手画一画乡村景色，并用学过的句子进行描述，与同学分享

板书设计

Are there any lakes on the mountain? Yes,there is one. house building village bridge tree

【教学反思】

本课时主要教学五个景物单词。我创设了去参观大自然的情景

来教学，并通情景呈现出单词，让学生在情景中掌握词汇，灵活运用句型，做到词不离句，句不离词。还存在的问题，仍有部分学生对“bridge”一词的发音还不是很到位。