4 土壤的保护教学设计｜教案在线预览

资料摘要

土壤与人类息息相关，人们的衣食住行大多来自与土壤。本课就是引导学生通过活动感知土壤的重要，意识到保护土壤的重要意义。教学设计：1、导入新课展示多媒体视频资料：生长茂密的树林。给学生创设一种情景，激发学生的兴趣。2、学习新课（1）、关注土壤的现实状况：让学生讨论交流自己查阅的资料，在讨论交流的基础上发

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

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2018-04-23 10:13:00

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学校：老爷庙镇中心小学

4 土壤的保护教学设计

未知

2018-04-23 10:13:00

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关键词：4 土壤的保护教学设计

正文

土壤与人类息息相关，人们的衣食住行大多来自与土壤。本课就是引导学生通过活动感知土壤的重要，意识到保护土壤的重要意义。

教学设计：

1、导入新课

展示多媒体视频资料：生长茂密的树林。给学生创设一种情景，激发学生的兴趣。

2、学习新课

（1）、关注土壤的现实状况：

让学生讨论交流自己查阅的资料，在讨论交流的基础上发表自己的见解，展示资料。教师补充资料，进一步拓宽学生的视野，激发学生的求知欲，让学生体会土壤与人类息息相关，理解保护土壤实在必行。

（2）、研讨水土流失的原因：

先由学生设计实验方案，再由小组合作完成实验，最后汇报实验结果。小组合作完成实验，不仅使学生的思维空间变大，而且也培养了学生合作学习及动手操作能力。

（3）、围绕实验的结论，让学生从多方面提出保护土壤的措

施和方法，激发学生自己解决问题的愿望，制定完成保护土壤

的计划。让学生坚信：尽管现在的土壤状况不容乐观，只要我们坚持，就会实现“绿了荒山头，干沟清水流”。

在活动中，注意给学生营造平等、和谐、互相尊重的气氛，既敢于发表自己的意见，又学会倾听别人的意见。

3、自我评价：

用教科书中的星级评价表，指出自己在哪方面做得非常出色，为什么要给自己加一颗星等。目的是为了让学生能主动参与学习评价，反思自己的学习状况。

4、拓展活动：

提出：“制造绿肥”的活动，目的是对学生进行善待土地、保护土壤的情感教育。

附：板书设计

4保护土壤

植被能保护土壤

人与自然和谐相处

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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