C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

本课考点熟练掌握本单元重点知识，能够完成相关填空。教学目标：注重难点 1、能够四会掌握B部分的四会词组和四会句子。2、能完成练习册上的练习。教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等；教法情景导入法学法小组合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-06-27 17:44:48

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学校：新乡市卫滨区人民路小学

C教学设计第一课时

未知

2024-06-27 17:44:48

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关键词：C教学设计第一课时

正文

本课考点

熟练掌握本单元重点知识，能够完成相关填空。

教学目标：注重难点 1、

能够四会掌握B部分的四会词组和四会句子。

2、能完成练习册上的练习。教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等；

教

法

情景导入法

学

法

小组合作法

教学流程设计

个性化设计批注

（教学具体操作方法个性体现）

一、Review forest，hill，

river，mountain，lake. village,house,tree,building,bridge. Is there a river in the forest？

Yes,there is. No,therre isn’t.

Are there any tall buildings in the nature park ?

Yes, there are. No,there aren’t.

二、Practise 1. Is there a lake on the mountain? Yes, _____ ______. 2. Are there any rivers in the village? No, _____ ______. 三、Test （1）抢读单词

这是训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片或图片，让学生抢读。

（2）游戏：少了什么？

游戏做法如下：教师依次出示单词卡片，让学生逐一朗读，然后抽掉其中一张，再让学生朗读单词卡片上的单词，看谁先说出抽掉那张卡片上的单词。

（3）教师呈现打乱顺序的六张故事图片，请学生根据故事发展的顺序进行排序

（4）教师呈现对话语言，请学生将对话内容与图片内容进行匹配。

（5）请学生打开教材，逐句模仿朗读故事，模仿过程中，及时提醒学生的语调的变化，体会说话者的情绪。。

练

习

或

作

业

设

计 1、There ______ some small boats. 2、____ there ____ viver in the park? Yes, _____ is. 3、_____ there _____ lake in the mountain? No, ______ aren’t.

板

书

设

计 Unit 6 (B) Review Is there…?

Yes,there is.

Are there…?

No, there aren’t.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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