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4 土壤的保护教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护教学实录与评析

正文

课

时

设

计

单元

课题

（总第

5.6

课时）

第一单元土壤与生命

课型

日期

观察探究课

1.4土壤的保护

知识与能力：

1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏

过程与方法：

1、能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2、能够对失去土壤的后果进行预测。

3、能够进行环保宣传。

教学目标

4、能做土壤蓄水能力的对比实验。

情感态度价值观：

1、意识到土壤的重要。

2、产生感激土壤的情感。

3、愿意为保护土壤做出一份努力。

知道人类应该怎样保护土壤

有关土壤的资料，记教学重点

教具

录纸若干张

掌握好水土流失对比实验中的条件

教学难点

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

导入新课

时间

学具

收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片

（一）导入新课

（二）自主学习

今天我们来学习怎样保护土壤。（板书课题）

1、了解土壤为人们做了什么

（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？

（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论

（3）把你知道的填写在书

（三）巩固应用

（四、）课后作业

上。

（4）小结：土壤是植物的母亲，

植物又为食草动物提供了食

物，食草动物又为食肉动物提

供了食物。动植物死后，土壤

中的微生物又将它们的尸体还

原成土壤中的养料，土壤就这

样周而复始地为生命提供着无

尽的营养，正是有了土壤，才

有这美丽可爱的世界

2、讨论人类的哪些活动破

坏了土壤

（1）小组交流：你认为人

类的哪些活动破坏了土

壤？

（2）学生分小组交流、讨

论

3、讨论假如地球上没有土

壤会怎么样

（1）小组交流：你认为假

如地球上没有土壤会怎么

样？

（2）学生分小组交流、讨

论

4、讨论我们能为保护土壤

做什么

（1）小组交流：你认为我

们能为保护土壤做什么？

（2）学生分小组交流、讨

论

（3）小结：我们小学生能

做的就是搞好宣传工作

土壤为人们做了什么

讨论哪些行为是破坏土壤

（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。

总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

1、为保护土壤作出自己应有的力量。

2、完成实验册

1.土壤是覆盖在地球表面的一层-----物质,它为植物提供了

----，水分,也为动物提供了生存的-----，也为人类提供了住

所和制作物品的原料。

2.土壤是人类和动植物共同的家园。(

)

3.废旧电池和塑料垃圾都能对土壤造成严重破坏。(

)

4.保护植被是保护土壤的一个有效的办法。

习题设计

5.保护土壤是大人的事情,我们]还小,什么也做不了。(

)

课堂小结

了解人们对土壤的破坏，培养学生从小做起，从现在做起保护土壤，保护家园的责任感，提高学生的环保意识，了解保护环境、与自然和谐相处的重要性。

板书设计

1.4土壤的保护

植物生长北方窑洞

鼹鼠的家制作陶器

自我反思

最成功的学生知道如何保护土壤

地方及原因。

不足或遗

憾？

若再次上

课，你将如

何改进？

资料摘要

4 土壤的保护教学实录与评析