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表内除法（一）整理和复习小曹娥镇中心小学吴雪倩教学目标1.通过整理和复习,进一步巩固用 2-6的乘法口诀求商,加深对除法意义的认识。2.提高用乘除法解决简单的实际问题的能力，体验除法运算与生活的密切联系。教学重点：对本阶段所学的知识技能、数学思想方法等方面进行归纳总结与反思。教学过程一、揭示课题，明

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 16:16:00

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学校：余姚市小曹娥镇中心小学

整理和复习优质课教案内容

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表内除法（一）整理和复习

小曹娥镇中心小学

吴雪倩

教学目标

1.通过整理和复习,进一步巩固用 2-6的乘法口诀求商,加深对除法意义的认识。

2.提高用乘除法解决简单的实际问题的能力，体验除法运算与生活的密切联系。

教学重点：对本阶段所学的知识技能、数学思想方法等方面进行归纳总结与反思。

教学过程

一、揭示课题，明确目标

师：同学们我们已经学完本单元的知识，这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。(板书课题:整理和复习) 二、回顾知识，整理复习

1.单元知识整理。

师:请大家回忆一下，这单元我们学到了哪些知识?四人小组交流,并请组长做好记录。(师巡视，掌握学生整理的情况。) 2.小组汇报，全班交流。

根据学生回答板书:平均分除法含义和各部分名称，除法的计算方法，解决实际问题。

3.单元知识复习。

(1)复***均分和除法意义。

①什么叫平均分?请你举个例子。

②看下图判断是否为平均分?如何改动可以变成平均分? ★★★ ★★★★ ★★★★★

③明确等分和包含的含义

除法算式是（12÷3=4 ）。先读一读，再说说算式的意义（等分）。表示:把( 12 )平均分成( 3 )份,每份是( 4 )。

根据这幅图还能写出哪个除法算式? （12÷4=3 ）。先填上各部分名称，再说说算式的意义（包含）。表示：( 12 )里面有( 3 )个( 4 )。

(2)复习除法计算。

出示算式卡片 6÷3 20÷5 12÷4 36÷6 4÷4 比一比看谁算得快，说一说你是怎么算的。(板书:用乘法口诀求商。) (3)补充乘法口诀表(学习单)。

①师:看来乘法口诀非常有用，能快速计算除法。那就请你来补充完整口诀表。(集体快速核对) ②师任意指一句口诀，请学生说出和他对应的乘法算式和除法算式。

如:五六三十 5x6=30 6x5=30 30÷5=6 30÷6=5 ③同桌之间开展类似的游戏活动。

(4)整理表内除法表（学习单）。

学生独立完成，集体核对答案。表扬整理得又对又快的学生。

三、巩固练习,形成技能

1.根据下面的话写出算式并比较有什么不同。

（1）一共有24本练***均分给6人，每人分几本？

（2）一共有24本练习本，每人分4本，可以分给几个人？

2.补充问题并解答。

（1）吴老师用20元买了4支钢笔，（）？

（2）一个文具盒8元,小芳有24元钱，（）？

3.拓展练习

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

四、课堂总结

通过刚才的回顾和练习，你有什么收获?你最想提醒同学们注意什么?

板书设计

整理和复习

每份分得同样多叫平均分

★★★★ ★★★★ ★★★★

12÷3=4 12 ÷ 4 = 3 读作：12除以3等于4 （被除数）（除数）（商）计算方法:用乘法口诀求商。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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