29 莫泊桑拜师教学实录

29 莫泊桑拜师

[教学目标] 1．在语言环境中理解“孜孜不倦、酷爱、万般无奈、滔滔不绝”等词语。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。从福楼拜的话中体会仔细观察、用心揣摩、坚持不懈是写作成功的真谛。在充分理解课文的基础上进行复述。

3．感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 [教学重难点] 1．读福楼拜的话，体会仔细观察、用心揣摩、坚持不懈是写作成功的真谛。

2．凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

3．在充分理解课文的基础上进行简要复述。

一、揭示课题，了解文中人物。

1、简介人物

(1)（课件出示福楼拜肖像）瞧，这位是当时法国文坛赫赫有名的作家，他的文字被看作法语的典范。

(2)（课件出示莫泊桑肖像）他是福楼拜最出色的学生，被誉为“世界短篇小说之王”！你知道他有哪些代表性的作品?(有短篇小说——《项链》、《羊脂球》……

2、名师出高徒啊！可是像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，他是怎样拜师学写作的？今天，我们跟随莫泊桑一起去拜回师！

出示课题，齐读

3、看看，课题向我们交代了什么？（生：人物——莫泊桑，事情——拜师）

(1)师重点指点“拜”的写法和“拜”的动作。

(2)从“拜”字你看出什么？（恭敬）

(3)再来读好课题。

(4)质疑：（为什么拜师？怎样拜师？拜师的结果？分别就是文章的起因、经过、结果）

板书：起因 经过 结果

二、初读课文，理清课文脉络

1、围绕“拜师”，理清脉络

课文中写了莫泊桑几次拜访福楼拜？（三次求教：2-5第一次；6-7第二次；8-9第三次）

2、学习拜师的起因、结果

过渡：莫泊桑拜师的原因和拜师的结果，似乎直接就能从文中找到，读读文章，快速找到相关的段落。

学习第1节，

(1)

出示段落，指名读，思考：这段文字，你读懂了什么？

（用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。）

（莫泊桑从小酷爱写作，作品平常，心情焦急）

(2)抓住“酷爱”: “酷”----十分

“孜孜不倦”：“孜孜”---勤勉，不知疲倦，不懈怠

师小结：孜孜不倦地写下了许多作品是因为---酷爱，这里把酷爱给写具体了。

板书：酷爱→平常

(3)齐读第1节，试着把着急的语气读出来。

学习第10节

(1)师：莫泊桑拜师的结果，文章中有没有交待？从哪里可以看出？

生交流，师板书：成就→世界名著

(2)师：看来他一定是读懂了老师的话，理解后付之于自己的行动。

三、品味语言，感悟拜师所得

师：文章写莫泊桑拜师，着重于他三次求教的情况。三次拜师莫泊桑都遇到了什么问题？他又从福楼拜那得到了哪些启发？带着这两个问题仔细阅读课文。（媒体出示阅读要求）

▲学习第一次拜师

1、第一次求教时他遇到了什么问题？

出示句子：他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？

“坦白”---你感受到他怎样的态度？----坦诚

2、这次拜师他知道了什么？

(1)理解“功夫”----精力；方法

(2)这里头“功夫”的意思是指-----肯吃苦，勤练习

(3)“肯吃苦，勤练习”具体是指----（福楼拜举了一个关于马车的例子）生交流

师小结，这里的“功夫“就是要-----板书:多观察

常记录

▲学习第二次拜师

1、引读第6节：莫泊桑按照老师话做了吗？他一丝不苟照做了, （来看第6节）第二天，莫泊桑真的（站在家门口），看了一天（大街上来来往往的马车），可是（一无所获）。接着，他又连续看了两天，还是(没有什么发现。)在万般无奈之下，他只得(再次来到老师家。）

(1)理解“万般无奈”“万般”----非常；极其

(2)师：自己解决不了的情况下，带着敬意，他第二次拜师于福楼拜

2、这次他又遇到了什么问题呢？谁来读读他的困惑？

3、出示句子，指名读：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”

4、福楼拜为他指点迷津了吗？出示段落，指名读

5、抓住福楼拜的9个问题

(1)你看看，这里一共问了几个问题？

(2)仔细观察，这些问句的句式都一样吗？(出示反问句) (第一句和最后一句是反问句,强调的是有好多东西好写。) (2)

这一连串的问题，你读到了什么？

(3)

福楼拜看到的马车和莫泊桑的一样吗？当时的心情是怎样的？（激动

着急

甚至有些生气）

(4)理解了，再来读读福楼拜的话，齐读 6、一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。这时的莫泊桑知道了写好文章要----（学生用自己的话概括）

生交流，师板书：多角度

仔细看

▲学习第三次请教

1、

过渡：虚心好学的莫泊桑没有满足，带上一些作品第三次登门拜师赐教，谁来谈这一次他有什么收获？抓住福楼拜说的最关键的话，谈谈自己的感受

(1)青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

A、理解“才气”；才华

B、学生谈谈对句子的理解（写作要有毅力）

板书：贵坚持

C、能够联想到哪些四字词语？（坚持不懈、持之以恒）

(2)对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。

A、理解“光”

“还要”

B、如果你是莫泊桑，谈谈你是怎么理解这句话的？

C、师小结：我们在观察事物的时候不仅要仔细，还要用心揣摩，发现他们的独特之处，抓住他们的精神本质。板书：有发现

(3)你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。板书：会描绘

A、福楼拜举了什么例子说明这句话的？板书：显个性

2、比较句子，感受作者的写作手法

(1)出示句子,学生比较

(2)小结写法：在描写人物语言时,不要把一大段集中在一起,适当地插入提示语,会使表达更有条理。

3、师：莫泊桑的三次拜师让他在写作上有了不同的收获。

四、适度拓展，体会拜师真谛

1、课外拓展：

过渡：正所谓师傅领进门，修行靠个人。阅读着莫泊桑拜师的经历,我们再来看看他写作上的成长足迹。出示：

骑马出去跑一圈，一两个钟头之后回来，记下看到的一切，按此方法锻炼观察力。 1年 1873年师从福楼拜 ----------- 1880年正式发表作品 7年 13岁开始写作 --------------- 30岁登上世界文坛 17年 2、

生谈体会

3、

是呀，“功到自然成”，最终莫泊桑成了法国文学史上短篇小说创作数量最多，成就最高的作家，他有很多脍炙人口的作品流传于世

。

师总结：看来，写好一篇文章并非一朝一夕，只有坚持不懈，笔耕不辍，才能妙笔生花，当然，才气、天赋也是成功路上的催化剂。希望莫泊桑拜师这个故事能够给你写作带来一些启发。

五、回归整体，结合板书复述

1、莫泊桑成名以后，假如有人向他请教写作经验，他会怎样讲述自己拜福楼拜为师的这段经历呢？请你选择三次拜师中的一次经历，以莫泊桑的口吻，讲述这个故事。

（媒体出示）

板书：

29 莫

泊

桑

拜

师

起因 酷爱→平常

多观察 常记录

经过 多角度 仔细看

贵坚持 有发现

会描绘 显个性

结果 成就→世界名著