解决问题（例3）教案1

【二年级第六单元p78—例3】

用7、8乘法口诀解决问题

张彬

教学目标：

1、使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关总价是多少的实际问题，初步渗透“单价*数量=总价”这一数量关系。

2、初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。

3、在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活的联系，培养学生的应用意识。

教学重点：

根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。

教学难点：

引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、课前两分钟

1、背诵有关7、8的乘法口诀

2、口算：（并说一说是根据哪句乘法口诀算得的）

2×7= 3×8= 8×5= 7×4= 5×7= 4×8= 8×3= 8×6= 7×8= 二、创设情境，激发学习兴趣

同学们表现的真棒，为了鼓励大家，老师给同学们准备了奖品。看！老师给同学们准备了什么奖品？ 课件呈现下图。

师：谁来说说这幅图中有什么？要求一共有多少个小笑脸？你怎么列式？

生：4×3=12 师：为什么用乘法计算？

生：求3个4 是多少，用乘法计算。

师：在前面的学习中我们知道了求几个几的和是多少用乘法计算，今天我们继续用乘法的知识解决我们身边的实际问题。

教师板书：用7、8乘法口诀解决问题

师：请大家齐读课题

三、探究新知

1、收集信息，理解问题

师：老师的奖品不够了，想请班里的小干部小涵和东明帮忙去文具店再买

一些来。他们两个人来到了文具店。

课件呈现如下主题图（教科书第78页例3情境图）。

买3个一共多少钱？

师：从这幅图上你都知道了什么？谁愿意把自己找到的信息大声地告诉同学们？

生1：文具盒8元

生2：橡皮2元

生3：日记本4元

生4：铅笔3元: 师：听了这几位同学的介绍，大家有问题吗？“文具盒8元”是什么意思？

生：“文具盒8元”就是一个文具盒的价格是8元钱。

师：这位同学补充的非常好！希望同学们回答问题时能把信息说的完整些。

谁愿意再来说一说你知道了什么？

生：我知道了一些文具的价格。

师：通过观察，同学们知道了一些文具的价格。下面我们继续看图从图上你还知道了什么？

生：买3个文具盒，一共多少钱？

2、小组交流

自学提示：

（1）、要解决“买3个文具盒，一共要多少钱？”这个问题，你应该选择

哪些信息呢？完整地说一说题意。 （2）、先独立思考如何解决（算一算或是画一画），然后将你的想法说给自己小组的同学听。

（3）、你还想买哪些学习用具，试着提出其他用乘法解决的问题并解答。 师：现在，谁来向大家汇报一下你们小组的学习成果？

3、展示汇报

生1：我先来完整地说一说题意：1个文具盒是8元，要求买3个一共多少钱？

生2：画图 8元 8元 8元

？元

就是求3个8元是多少，8+8+8=24（元）

生3：我能用乘法进行计算 列式：8×3=24（元）

师：为什么用乘法计算？

生：求几个几的和是多少用乘法计算。

师：计算时用的哪句口诀？

生：三八二十四

师：想一想，这道题的单位名称是什么？

生：元

师：请同学们在小组内完整地说一说这道题的信息和问题，要解决这个问题自己是怎么想的，怎么列的算式，用哪句口诀计算的。

4、回顾反思

师：回顾整个解决问题的过程，你看看自己的解答正确吗？怎样检验？

生1（用加法检验）：1个文具盒是8元，3个就是 8+8+8=24（元）

生2（再算一遍）：要求3个文具盒的总钱数，就用1个文具盒的价钱8元，乘买的个数，也就是8×3，三八二十四，一共是24元。

4、小结

师：很好！刚才我们用学过的只是解决了“买3个文具盒一共多少钱？”这个问题。如果要买5个文具盒怎么办呢？买6个呢？8个呢？应该怎样列式解决？

师：你有什么发现？

师（小结）：知道了1个文具盒的价钱，求买几个文具盒的总钱数，就可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

生4：我们小组来接着汇报，我提出的乘法问题是：5支铅笔多少钱？一支铅笔的价钱是3元，那5支就是3×5=15（元）用刀的乘法口诀是三五十五。

生5：乘法问题是：买6个练习本要多少钱？我们可以从图中知道一个日记本4元，6个练习本多少钱？也就是求6个4是多少，用乘法进行计算，列式为4×6=24（元）。

生6：我提出的乘法问题是：要买3块橡皮多少钱？1块橡皮需要2元，3块橡皮多少钱？求3个2是多少，列式为3×2=6（元），用到的乘法口诀是二三得六，答：买3块橡皮需要6元钱。

师：如果要买7块橡皮多少钱？应该怎样列式呢？

生：一块橡皮2元，7块橡皮多少钱？求7个2元是多少，列式：2×7=14（元）。

师：刚才我们解决的这些问题都是知道了某种文具的价钱，求买几个文具

用多少钱，回忆一下我们是怎么解决这些问题的？

师：像这样求买3个文具盒一共有多少钱、7块橡皮一共有多少钱、5支

铅笔一共有多少钱等，都是求买几个物品的总钱数，也就是求几个几元的和是多少，我们都可以用一个物品的价钱乘买的个数，求出总钱数。 四：巩固练习. 1、看图列算式

2、辨析练习

一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？

学生读信息和问题，想算式用手势判断下面哪个算式正确。

A、8+7=15元 B、7×8=56(角) C、7×8=56（元）

说一说你的理由？

3、解决问题

（1）8支铅笔多少钱？

（2）提出一个用乘法解决的数学问题，并列式解答。

五、课堂总结

通过这节课的学习你有了哪些收获？

【板书设计】

用7、8乘法口诀解决问题 8元 8元 8元

3个8 8+8+8=24（元）

8×3=24（元）

答：买3个文具盒，一共24元。