11 美丽的西双版纳教学设计第二课时

读课文，展开想像

11 美丽的西双版纳

教学目标：

1、在语言环境中识记生字“纳、等、壶、砍、扁、悠、甩、楼”8个；重点理解“边陲、耸立云霄、悠然自得、五彩缤纷”等词语。能在田字格中正确书写“等、壶、悠、甩、楼”。

2、正确流利地朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳的密林，会遇到什么情景。

3、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国；学用规定的句式介绍文中的植物。

教学重点：

1、

识记8个生字；能正确流利地朗读课文。

2、

知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国；

教学难点：

1、

学用规定的句式介绍文中的植物。

2、

展开想象说说，如果你走进西双版纳的密林，会看到什么。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入揭题、学习第一节

1、

出示西双版纳图片，并配以民歌作背景音乐

师：在祖国的西南边陲有一个美丽富饶的地方，那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。那里有神秘的原始森林、优美的民歌、丰富的民俗民风，那里是彩云之南，孔雀的故乡，素有“植物王国”和“动物王国”的美誉。这就是——美丽的西双版纳。

板书：西双版纳

学习

纳

2、看了上面的片子，你对西双版纳有些什么感受？

交流板书：植物王国

动物王国

3、师：今天就让我们一起学习一篇描写西双版纳的课文，一起去感受西双版纳的美丽。

补充课题：11 美丽的西双版纳

齐读课题。

二、整体感知，整体感知

1、

自学课文，要求：

（1）

借助拼音把课文读正确，不加字，不漏字，不改字。

（2）

找一找，课文哪几节写了西双版纳是植物王国，哪一节写了它是动物王国，哪里写了各族人民的生活情况？

2、交流

西双版纳在我国的_______，在这里生活着傣族、哈尼族、汉族等____个民族，这里不仅是_____，还是_______。（学习生字：等）

出示地图，理解“边陲”意思

板书：

植物王国（2、3）

动物王国（4）

各族人民（5）

三、学习课文，感受美丽的西双版纳。

（一）学习课文2、3节

1、 师：课文第2、3节向我们介绍了西双版纳的珍稀植物。请二位小朋友读读第二、三节。我们边听边想：课文介绍了哪些植物？请你圈出植物名称。

2、指名交流：望天树

箭毒木

古茶树

跳舞草

吃蚊花

扁担藤

海芋……

3、出示填空练习：西双版纳是植物的王国。有（耸立云霄的望天树），有（见血封喉的箭毒木），有（1700年前的古茶树），有（会跳舞的草），有（会吃蚊虫的花），有（扁担藤）和(海芋)。

“耸立云霄”是什么意思？看图理解：耸立云霄

。有哪些建筑物“耸立云霄”？

“见血封喉”意思是箭毒木毒性极大。1700年，是说古茶树历史极为悠久。

师：有这么多的植物，第二小节结束用了一个省略号，这个省略号表示——，

3、

课文第三小节还重点向我们介绍了两种有特殊本领的植物。文中提到的是哪两种植物？——扁担藤和海芋叶，他们也是森林中的——“天然水壶”和“天然雨伞”。

4、

出示图和句子，选择自己喜欢的一种植物，说说它奇特在哪里。

5、请男生来读读描写“天然水壶”的句子，生字教学：壶：壶与壳比较。扁：加部首。

6、女生来读读描写“天然雨伞”的句子。

7、练习说话：假如你变成了植物，你能说说自己的奇特之处吗？

出示句式：我是扁担藤，人们又叫我“天然水壶”，是因为（

）。

我是海芋叶，人们又叫我（

），使因为（

）

6、师：植物王国给我们奇特、新奇的感觉。让我们一起来读这两种奇特的植物。

（二）学习课文第4节

1、

师：西双版纳不仅是植物的王国，还是动物的王国呢！在这个动物王国里生活着哪些动物？答案就在课文的第四小节中，自己读第四小节，圈出这些动物名称。

2、交流：长臂猿

黑灵猫

象

绿孔雀

兀鹫

虎

豹……

这么多的动物都介绍不过来了，所以作者在这一节最后也加了一个——（生答：省略号）在这些动物中，你最喜欢哪种动物，找出描写它的话。

3、交流，

指导朗读：

A、【长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏】，你知道吗？他们可是国家保护动物。他们在山间道旁与游人嬉戏说明动物和人类的关系非常——友好，就像是朋友一样。

B、【象群】看这幅图，你从哪里看出象群悠然自得呢？

生：象群甩着长鼻子在悠然自得地散步。

C、学习生字：悠、甩（悠然自得与心情有关，表示这些象很放松，很悠闲，自己感到很舒服。悠然自得也就是悠闲自在。谁能读出象群悠然自得的样子来呢？

D、【绿孔雀】展开五彩缤纷的羽毛，再说几个表示颜色多的词语。绿孔雀为我们跳舞助兴呢，你们高兴吗？谁能用高兴的语气来读读呢？

E、【兀鹫、虎豹】

所以你在密林深处也要小心一些

5、

小结：动物们在西双版纳快乐地生活着。齐读。还有哪些动物在那里快乐地生活呢？

6、

想象说话：如果你走进西双版纳的密林深处，你会看到什么？

出示：我走进西双版纳的密林深处，看到了（

）。

（三）、学习课文第5节

1、师：我们欣赏着美丽的西双版纳，这里不仅是植物的王国，也是动物的王国，走进西双版纳的村子，你会看到什么呢？让我们一起来读读课文的第5小节。

2、齐读第5小节

学习“楼”

3、出示竹楼、凉亭、尖佛塔等图片，问：这些建筑和我们平时看到的楼房一样吗？对，真是与众不同，别有情趣啊！

4、你们瞧，各族人民身穿各色民族服装，有说有笑，多美啊！这里景美，人更美，怪不得作者说“他们是这块土地上最美的风景”

板书：最美的风景

5、感情朗读

五、总结

师：这节课，我们读了课文，学了生字，知道了美丽富饶的西双版纳既是植物和动物的王国，景色非常迷人，也是各族人民安居乐业的家园。回家请你做一回小导游，向爸爸妈妈介绍西双版纳。 板书：最美的风景

板书设计

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11

美丽的西双版纳

植物王国

动物王国

各族人民

最美的风景