资料摘要

认识东南西北教学设计一、创设情景,认识生活中的东、南、西、北1、教学例题。(1)同学们喜欢看动画片吗?我们先来看一段动画片。课件演示:一个小女孩背着书包走到学校门前,面对太阳诵道:面向太阳,前面是东,后面是西,右面是南,左面是北。(1)问:从刚才的动画片中,你看到了什么,想到了什么?(学生交流)全班

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1、认识东、南、西、北
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2018-05-28 15:51:00
来源学校
学校:嵩县第二实验小学

1、认识东、南、西、北优秀完整教案

未知
2018-05-28 15:51:00
56
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

1、认识东、南、西、北优秀完整教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1、认识东、南、西、北优秀完整教案

正文

认识东南西北教学设计

一、创设情景,认识生活中的东、南、西、北

1、教学例题。

(1)同学们喜欢看动画片吗?我们先来看一段动画片。

课件演示:一个小女孩背着书包走到学校门前,面对太阳诵道:面向太阳,前面是东,后面是西,右面是南,左面是北。

(1)

问:从刚才的动画片中,你看到了什么,想到了什么?(学生交流)全班交流

(2)

小结:通过刚才的活动,我们认识了东南西北四个方向。(板书:认识东、南、西、北)

二、认识书面上的东、西、南、北。

1、到操场观察

(1)、看操场的东、南、西、北面各有什么?

(2)、把看到的记录下来。

交流:说说你是怎样记录的?先确定哪个方向?

其它三个方向又是怎样确定的?

2、教学“试一试”

下面我们来做一个游戏吗?

(1)

游戏示范:请一个同学上来,先跟老师一起合作。

由老师说口令,学生按口令做。

(2)学生活动:同桌合作。

三、应用与拓展

完成“想想做做”习题

四、全课总结

今天这节课,我们学习了什么?你有什么收获?你认为自己可以得几颗星?

板书设计

认识东、南、西、北

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-28 15:51:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_2158

来自:学校:嵩县第二实验小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1、认识东、南、西、北优秀完整教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1、认识东、南、西、北》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。