计算工具的认识名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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四年级上册计算工具的认识---教学设计教学目标：1．了解计算器表面各种按键的功能。2．了解计算器操作的基本过程。3．掌握计算器的使用方法，能用计算器计算简单的题目。4．培养学生动手操作能力。教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法．教学难点：掌握计算器的使用方法。教学过程：一、激发兴趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-09 00:25:00

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学校：安顺市西秀区双堡镇双堡小学

计算工具的认识名师教学视频（文字实录）

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2018-04-09 00:25:00

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关键词：计算工具的认识名师教学视频（文字实录）

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四年级上册计算工具的认识---教学设计

教学目标：

1．了解计算器表面各种按键的功能。

2．了解计算器操作的基本过程。

3．掌握计算器的使用方法，能用计算器计算简单的题目。

4．培养学生动手操作能力。

教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法．

教学难点：掌握计算器的使用方法。

教学过程：

一、激发兴趣，引入新课

计算下面各题。

63＋41＝ 58－49＝ 12×45＝ 420÷30＝ 36＋45＝ 44－18＝ 23×4＝ 960÷18＝

哪位同学和老师比赛？看谁做有队又快？

同学们你们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的算法告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快．这节课我们一起学习电子计算器的使用．

（板书课题）

计算器的认识

二、讲授新课

（一）计算器的认识

1．师：计算器你们熟悉吗，同学们都知道哪些计数器？

2．师：大家说的都不错，下面我们学习用计算器给大家介绍一下电

子计算器方面的知识．

3．师：讲解计数的由来的介绍，古时候怎样计数，算盘的产生，对算盘的认识，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究．（学生拿出准备的计算器）

4．看课件思考题题

（1）计算器包括哪些按键？

（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证指名学生回答）

5．动手操作

（1）

哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？教师任意报数，学生练习输入

（2）要想得到加减乘除运算的算结果，还需要按什么键？

练习24÷4 （怎么输，先输什么，再输什么？）

（3）如果发现输入错误，怎么办？（清除键清除再重新输入）（板书）

例如：45－23，

教师强调：清除键只清除错误输入数字，前边输入的数据仍然保留．

如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，应该怎么办？

如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？

师：下面我们通过几道题的运算操作，检验一下大家的学习是否熟悉？

（二）计算器的应用

1．出示例1：用计算器计算389＋260（板书）

学生自己试做，然后汇报过程．（教师可继续演示动画“电子计算器”，利用其中的计算器进行演示）

教师关键要强调输入数据的方法．

课堂练习：

547＋1473＝ 298－27＝ 432×68＝

154÷43＝ 490×39＝ 1780－976＝

加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了

2．练习计算68＋5×25（板书）单独训练

教师巡视

集体订正。

1．

2．

用计算器练习．

146－89 301＋274 1952－764 102×63

4608÷36

27×39

2．用计算器计算

8027－7570－84

591－243＋207 52×34＋625

3815÷35－27

32×59－1034

8004÷92＋76

四、课堂小结

今天这节课你们都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？

五、课后作业

1．用计算器计算．

9000＋135000＝ 52400－16000＝

300760－25065＝ 20084＋140217＝

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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