Lesson 1第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit1 A Parade Day 第一课时教学目标: 1、知识与技能: (1)学会句型What did you do yesterday ?并能用该句型结合情景做对话。(2)学习过去式的构成规律以及过去式中ed的发音规律。(3)掌握以下单词的读音和意义: use/used, study/stud

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-24 20:53:00

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学校：上饶镇坝上小学

Lesson 1第二课时教学设计

未知

2018-04-24 20:53:00

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关键词：Lesson 1第二课时教学设计

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Unit1 A Parade Day 第一课时

教学目标: 1、知识与技能: (1)学会句型What did you do yesterday ?并能用该句型结合情景做对话。

(2)学习过去式的构成规律以及过去式中ed的发音规律。

(3)掌握以下单词的读音和意义: use/used, study/studied,play/played,visit/visited,run/ran,last night。

2、过程与方法: 通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观:培养学生敢于用英语谈论过去发生的事，以及归纳总结的能力，加深学习英语的兴趣。

教学重难点: 教学重点:学习句型What did you do yesterday ?并能用该句型进行交际。

掌握以下单词的读音和意义:use/used, study/studied,play /played,visit/visited,run/ran,last night。

教学难点:过去式的构成和发音规律。

课时安排:1课时

教学过程

一、复习导入

回顾上学期学过有关过去的时间

说一说一般动词怎样变成过去式

（1）.词尾+ed（2）.以e结尾+d

（3）.改y为i, +ed……

3.投影出示句子：What did you do in winter holiday? 二、学习研讨

1、导入新课。

学生运用以上句式对话

2、出示usded、studied、played等单词，结合图片单词完成句子

小组合作: 1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。

各小组展示成果。师生评价。

2、读一读对话

What did you do yesterday ? I played basketball. 并说说他的意思。

三、拓展延伸

用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。

1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。

What did you do yesterday ? I played basketball. 2.出示相应练习

四、作业

基础题:抄写vocabulary。

五、板书设计

Unit1 A Parade Day What did you do yesterday/last night ? I played basketball. used a computer. studied visited grandma ran on playground

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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