资料摘要
１0．迷人的蝴蝶谷［教学目标］１．认识本课11个生字，书写“蝴、蝶、湾、辉、批”五个字。２．理解课后９个词语，积累文中描写蝴蝶多，蝴蝶美的句子。３．能正确、流利地朗读课文。４．读课文，展开想象“你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么？”，懂得想象是建立在现实的基础上，做到想象合理，不拘泥于课文。５．能够运用
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- 2018-06-14 10:37:00
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- 学校：黄浦区教育学院附属中山学校
10 迷人的蝴蝶谷第二课时教学设计
未知
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关键词：10 迷人的蝴蝶谷第二课时教学设计
正文
１0．迷人的蝴蝶谷
［教学目标］
１．
认识本课11个生字，书写“蝴、蝶、湾、辉、批”五个字。
２．
理解课后９个词语，积累文中描写蝴蝶多，蝴蝶美的句子。
３．
能正确、流利地朗读课文。
４．
读课文，展开想象“你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么？”，懂得想象是建立在现实的基础上，做到想象合理，不拘泥于课文。
５．
能够运用文中的词语、句子说说自己见到过的蝴蝶。
６．
感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。
［教学重点］
读课文，展开想象“你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么？”，懂得想象是建立在现实的基础上，做到想象合理，不拘泥于课文。
［教学难点］
能够运用文中的词语、句子说说自己见到过的蝴蝶。
［教学过程］
一、
揭示课题
１．
台湾是我国的宝岛，是我国不可分割的一部分，说说你知道的台湾。
２．
出示第一节，点名读，齐读。学习生字“湾”。
３．
让我们跟着小作者到台湾美丽的蝴蝶谷去旅游一番吧。
４．
出示课题，读题。
二、
初步感知，学习生字
１．
听录音，闭上眼睛想象。
２．
你仿佛看到了什么？
３．
根据学生回答出示部分生字词语：图案、逆光、灿烂夺目、色彩斑斓、翩翩起舞等。
学习生字词语。
４．
学习其余的生字词语。
５．
自由读课文，选你喜欢的句子或小节读给同桌听一听。
６．
交流读课文，你喜欢哪些优美的描写。
三、
读短文，展开想象
１．
组内读课文，讨论“你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么？”
２．
交流，随机出示有关句子。（第二、四节），体会蝴蝶品种独特、数量极多。
蛇头蝶可让学生画一画翅膀上的图案，用手比一比它的大小；黄裙凤蝶让学生看一看图片。（板书：图案、花纹、色彩）
第四节抓住重点词语指导朗读，让学生反复体会蝴蝶谷的迷人。（板书：色彩斑斓、翩翩起舞、五颜六色）
３．
小结：引读第五、六节。
四、
说一说
１．
小朋友，你见过哪些蝴蝶？（出示蝴蝶的图片）
２．
小组内选一种喜欢的蝴蝶来介绍一下，可以说一说它翅膀上的图案、花纹和色彩，还可以用上课文中的好词好句。
３．
组内说。
４．
全班交流。
总结：蝴蝶谷真是一个迷人的地方，让我们再来欣赏一下这人间的美景吧。
五、布置作业：把介绍的蝴蝶写下来。
［板书设计］
图案
色彩斑斓
花纹
翩翩起舞
色彩
五颜六色
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-14 10:37:00
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关于本教案的常见问题
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