资料摘要
克和千克解决问题一、教学目标 在实践、观察与推算的活动中,用质量单位解决实际问题,培养学生的想象能力与实际应用能力。二、教学重难点 运用估算策略解决实际问题三、教学过程(一)复习导入,揭示课题我们组称出5个中等苹果,我们认识了克和千克,知道了1千克=1000克。 4个大苹果也是1千克。分小
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解决问题教学目标设计
未知
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关键词:解决问题教学目标设计
正文
克和千克解决问题
一、教学目标
在实践、观察与推算的活动中,用质量单位解决实际问题,培养学生的想象能力与实际应用能力。
二、教学重难点
运用估算策略解决实际问题
三、教学过程
(一)复习导入,揭示课题
我们组称出5个中等苹果,
我们认识了克和千克,知道了1千克=1000克。 4个大苹果也是1千克。
分小组,分别称出
上节课你们认识了 1千克的不同物品,
什么质量单位?再数一数有几个。
它们之间有什么关系?大约15个鸡蛋
是1千克。
(二)、探究新知
王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克?
知道王奶奶摘了苹果有大有小,可以再称一称。 20个苹果。
根据大小来估计。
让我们估计这些
我们刚刚称过,一般
苹果有多重。
大的 4个1千克,中等
个儿的5个1千克。
如果4个苹果重1千克,每个苹果重( 5 )千克。 20÷4=5(千克)
如果5个苹果重1千克,每个苹果重( 4 )千克。 20÷5=4(千克)
怎样解决?
知道了什么?要解决的问题是什么?检查一下。
口答:如果4个苹果重1千克,那么20个苹果大约重5千克。
(三)、知识运用
1. 做一做。
估计25个梨大约重多少千克?
我知道大约5个梨是1千克。如果5个梨重1千克,这些梨大约重( 5 )千克。
怎样解决?
5个梨大约是1千克,我们可以5个 5个地减,从25中最多减去几个5 口答:25个梨大约重5千克。
就是有几个1千克。减去5个5,还剩0个梨。也就是25-5=20 20-5=15 15-5=10 10-5=5 5-5=0 2. 填一填。
4个250克是(
)克,2千克=( )个500克
如果1个苹果重200克,1个桃重500克,1块香皂重250克。
( )个苹果重1千克( )个桃重2千克( )块香皂重1千克
3. 你会解决吗?
(1)阿姨买1千克苹果,每500克苹果2元钱,又买了2千克桃,每500克桃1元钱。阿姨一共花了多少钱?
苹果:2×2=4(元)桃:4×1=4(元)
1千克里面有( 2 )个 500克,( 4 )个500克
是2千克。
4+4=8(元)
口答:阿姨买1千克苹果, 2千克桃共花8元钱。
(2)水果店里荔枝每500克卖8元钱,西瓜每500克3元钱,小明想买1500克荔枝给奶奶吃, 2500克西瓜给爸爸、妈妈吃。那么小
明一共需要多少钱?
荔枝:1500克里有(3)个500克,8×3=24(元)
西瓜:2500克里有( 5 )个500克
,3×5=15(元) 24+15=39(元) 口答:500克荔枝,2500克
西瓜共39元。
(四)、你知道吗?
我是蜂鸟,是世界上最小的鸟,体重大约只有2克重。我是鸵鸟,是世界上最大的鸟,体重大约有100千克重。我的一个蛋就重1500克。
我的体重是25千克,这只鸵鸟有4个我这么重。它的一个蛋也相当于3袋500克的食盐那么重。
(五)、课堂作业
作业:第106页练习二十,第9题。第107页练习二十,第11题、第12题。
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