整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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《大数的认识》整理与复习石门县皂市镇李家河完全小学孙科干教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。2、使学生参与复习的全过程，通过自然过渡，使学生形成知识网络。3、提高学生应用知识解决问题的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 22:23:00

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学校：石门县皂市镇完全小学

整理和复习教学设计第二课时

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2018-04-27 22:23:00

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

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《大数的认识》整理与复习

石门县皂市镇李家河完全小学孙科干

教学目标：

1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。

2、使学生参与复习的全过程，通过自然过渡，使学生形成知识网络。

3、提高学生应用知识解决问题的能力。

教学重点、难点：

数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数

教学过程：

一、导入复习

想一想：

“大数的认识”学习了哪些知识？还记得吗？

二、回顾整理，建构网络

(1)自主梳理，汇报

师：看来同学们用了很多不同的方法，现在谁能说说第一单元都学了哪些内容。

1.数位及数位顺序表

2.大数的读法与写法

3.数的大小比较

4.数的改写

（2）师生共同梳理

问：我们学习了这么多的知识，谁来选择其中一个知识点说说，你在

这里学到了什么？

1、复习数位顺序表

生：我选择数位顺序表

(我们还知道每两个相邻单位之间的进率是十。)学生没说到的老师进行补充。

（1）数位与计数单位的区别？

数位是表示数字在按一定顺序排列时所占的位置。

计数单位是指每个数字所表示的含义。（课件出示）

（2）数级的知识：从个位到千位为个级、万级、亿级

，个级表示几个什么？（几个一）万级呢，（几个万）亿级呢？（几个亿）

2、

复习读法

师：你们在读这些数时又有什么好方法呢？学生汇报。

这些数字你们会读吗？（课件出示:读出下面各数） 3、

复习写法

师：读数与写数是一对好朋友，谁来说说写数时要注意什么？

在写数时，你觉得哪人地方最容易出错？你们能想出什么好的办法解决吗？

0的错误：少写，多写。

师：下面我们进行练习。（课件出示:写出下面各数）

4、复***数的大小（课件出示：数的大小比较方法）

师：在比较大小的时候我们要注意什么？

师：下面我们进行练习。（课件出示：比较下面各数）

5、复习改写和求近似数（课件出示：数的改写）

师：如果数字太大了，数位太多了我们在写数时有一个什么好办法可以帮助我们呢？

学生叙述改写数的方法。

（万的改写：去掉四个0，加上一个万。亿的改写：去掉八个0，加上一个亿。）

学生描述求近似数的方法。

注意点1：省略谁后面的尾数就要看这一位后面的数。如省略万后面的尾数，就看千位上的数。

注意点2：四舍五入不要忘记进位

师：为什么有的用等于号有的用约等号呢？

（注意：改写不是省略，改写后等于原来的数，省略后是近似数）

（课件出示题目）

三、

自主检测，完善提高

师：通过今天的复习，相信大家对大数有了更深的认识，让我们来检测一下吧。（课件展示练习）

四、小结。

通过今天的整理和复习你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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